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« Mira la monografía. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «monografía»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de monografía para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
y los sinónimos
de esta palabra.
Oraciones con «monografía» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« Tengo una monografía. »Copiada
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3.« La monografía es roja. »Copiada
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4.« La niña lee la monografía. »Copiada
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5.« Pon la monografía en la mesa. »Copiada
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6.« El maestro muestra la monografía. »Copiada
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7.« Escribe el título de la monografía. »Copiada
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8.« Colorea la monografía con crayones. »Copiada
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9.« La monografía incluye un mapa y fotos. »Copiada
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10.« Guarda la monografía en la carpeta azul. »Copiada
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11.« La monografía tiene dibujos de animales. »Copiada
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12.« Revisó la monografía antes de entregarla. »Copiada
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13.« La monografía explica cómo plantar flores. »Copiada
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14.« Hoy hicimos una monografía sobre la abeja. »Copiada
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15.« La monografía tiene fotos y letras grandes. »Copiada
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16.« En la monografía añadí tablas con resultados. »Copiada
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17.« Citar fuentes es importante en la monografía. »Copiada
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18.« El índice de la monografía facilita la lectura. »Copiada
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19.« La profesora evaluó la monografía con atención. »Copiada
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20.« La monografía debe tener una introducción clara. »Copiada
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21.« En historia hice una monografía sobre mi ciudad. »Copiada
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22.« La clase presentó una monografía sobre el árbol. »Copiada
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23.« Corrigieron la monografía antes de la exposición. »Copiada
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24.« La monografía contiene gráficos y una conclusión. »Copiada
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25.« La presentación de la monografía duró diez minutos. »Copiada
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26.« Mi grupo preparó una monografía de nuestra mascota. »Copiada
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27.« La monografía compara distintas fuentes científicas. »Copiada
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28.« La monografía fue evaluada por un comité del instituto. »Copiada
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29.« Debes justificar la elección del tema en la monografía. »Copiada
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30.« La monografía profundiza en la literatura contemporánea. »Copiada
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31.« Redacté la monografía usando datos de libros y revistas. »Copiada
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32.« Buscamos información para la monografía en la biblioteca. »Copiada
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33.« Antes de publicar la monografía revisaron las referencias. »Copiada
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34.« El profesor pidió mejorar la metodología de la monografía. »Copiada
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35.« En la monografía desarrollé una propuesta de mejora urbana. »Copiada
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36.« Cada estudiante presentó su monografía en la feria escolar. »Copiada
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37.« La monografía explica con claridad la hipótesis y los datos. »Copiada
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38.« La monografía analiza las causas del cambio climático local. »Copiada
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39.« Defendió la monografía ante el jurado con argumentos sólidos. »Copiada
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40.« La monografía debe incluir una revisión bibliográfica amplia. »Copiada
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41.« Para ciencias hicimos una monografía sobre el ciclo del agua. »Copiada
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42.« La tutoría me ayudó a estructurar la monografía correctamente. »Copiada
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43.« La monografía incluye una sección de discusión y conclusiones. »Copiada
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44.« La monografía universitaria requiere un resumen en dos idiomas. »Copiada
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45.« Presentaron la monografía en un trabajo grupal de la asignatura. »Copiada
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46.« La monografía aporta datos originales y una bibliografía extensa. »Copiada
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47.« La monografía presenta un análisis crítico de fuentes académicas. »Copiada
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48.« El profesor elogió la monografía por su rigor y claridad conceptual. »Copiada
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49.« La monografía sobre energía renovable incluyó experimentos sencillos. »Copiada
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50.« Para el bachillerato entregué una monografía con citas en formato APA. »Copiada
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51.« La monografía expone una investigación profunda sobre la historia del arte. »Copiada
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52.« La monografía detalla métodos modernos y tradicionales en el estudio social. »Copiada
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53.« Nuestra monografía investigó problemas ambientales y presentó soluciones innovadoras. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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54.« La hipótesis de Record, basada en el comportamiento operacional y no en la excusa de las atrocidades, de que (énfasis en el original) Es la conclusión central de esta monografía que la decisión japonesa para la guerra contra los Estados Unidos en 1941 fue dictada por el orgullo japonés y la amenaza de destrucción económica de Japón por los Estados Unidos. »Copiada
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55.« Ha escrito artículos para la revista New Scientist, ha colaborado en la realización de programas sobre cuestiones científicas para la televisión y la radio, y ha escrito monografías sobre temas de ciencias para las escuelas. »Copiada
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