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« En el museo vimos una munición antigua. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «munición»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de munición para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
y los sinónimos
de esta palabra.
Oraciones con «munición» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« La caja tenía una etiqueta que decía munición. »Copiada
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3.« Mi abuelo señaló una munición en la exposición. »Copiada
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4.« El soldado revisó su munición antes de la misión. »Copiada
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5.« Guardó la munición en un lugar seguro y protegido. »Copiada
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6.« No toques la munición; solo los expertos la manejan. »Copiada
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7.« La munición estaba detrás del cristal en la vitrina. »Copiada
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8.« Mamá dijo que la munición debía quedarse en el museo. »Copiada
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9.« Mi libro cuenta cómo la munición cambió con el tiempo. »Copiada
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10.« El museo mostró una munición y dijo que era muy vieja. »Copiada
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11.« Asegúrate de que la munición no esté mojada ni dañada. »Copiada
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12.« La munición que encontraron fue analizada por arqueólogos. »Copiada
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13.« Encontramos una munición en la foto del libro de historia. »Copiada
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14.« La fábrica produce miles de unidades de munición cada día. »Copiada
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15.« La munición exhibida lleva una placa con su época y origen. »Copiada
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16.« La maestra explicó que la munición era parte de la historia. »Copiada
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17.« La munición antigua se guarda con cuidado en una caja segura. »Copiada
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18.« La escasez de munición fue un gran problema para el ejército. »Copiada
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19.« La munición encontrada en el campo fue recogida por un equipo. »Copiada
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20.« En la visita escolar vimos una munición y aprendimos su nombre. »Copiada
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21.« En clase dibujamos una munición para aprender sobre la historia. »Copiada
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22.« Los científicos estudian cómo la munición se conserva con el tiempo. »Copiada
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23.« El museo de la ciudad tiene una sala dedicada a la munición antigua. »Copiada
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24.« En la película histórica apareció una munición guardada en una caja. »Copiada
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25.« En el documental explicaban el impacto de la munición en la historia. »Copiada
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26.« La exposición enseñaba cómo la munición cambió en los últimos siglos. »Copiada
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27.« Las normas piden que la munición sea manejada por personal autorizado. »Copiada
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28.« La munición sin explotar puede ser peligrosa y la llevan los expertos. »Copiada
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29.« Estudiamos en historia el papel de la munición en la logística militar. »Copiada
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30.« Hablamos en clase sobre cómo la munición afectó los conflictos pasados. »Copiada
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31.« La munición hallada permitió identificar el tipo de combate en esa zona. »Copiada
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32.« El guía explicó que la munición debía ser desactivada por especialistas. »Copiada
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33.« Un reportaje mostró cómo se controlan legalmente la munición y las armas. »Copiada
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34.« En el libro de historia se detallaba el uso de la munición en la batalla. »Copiada
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35.« El arqueólogo explicó que la munición era clave para datar el yacimiento. »Copiada
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36.« La legislación regula la fabricación y venta de munición en muchos países. »Copiada
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37.« La munición recuperada fue enviada al laboratorio para su estudio forense. »Copiada
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38.« Los soldados en el museo mostraron una munición antigua y hablaron de paz. »Copiada
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39.« La ONU publica informes sobre el comercio ilegal de munición y sus efectos. »Copiada
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40.« Los periodistas informaron sobre la munición hallada en el antiguo almacén. »Copiada
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41.« Aprendimos que la munición puede ser peligrosa si no se trata correctamente. »Copiada
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42.« Un artículo académico abordó el impacto ambiental de la munición sin detonar. »Copiada
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43.« La munición encontrada en el archivo permitió reconstruir eventos del pasado. »Copiada
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44.« Participé en un debate sobre el control de la munición a nivel internacional. »Copiada
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45.« Los voluntarios limpiaron el campo y entregaron la munición a las autoridades. »Copiada
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46.« La munición anticarro se desarrolló para destruir vehículos blindados enemigos. »Copiada
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47.« El estudio forense sobre la munición ayudó a esclarecer la cronología del ataque. »Copiada
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48.« Analicé en el trabajo la evolución industrial de la munición y sus consecuencias. »Copiada
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49.« En un ensayo comparé el efecto de la munición en distintos conflictos históricos. »Copiada
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50.« Los estudiantes debatieron sobre el impacto social de la munición en las guerras. »Copiada
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51.« Las políticas públicas buscan reducir el flujo de munición hacia zonas en conflicto. »Copiada
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52.« La investigación analítica comparó la composición química de la munición recuperada. »Copiada
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53.« El profesor explicó la evolución tecnológica de la munición a lo largo del siglo XX. »Copiada
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54.« En el seminario discutimos las implicaciones éticas del uso de munición en conflictos. »Copiada
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55.« En su escondite, encontraron una bazooka y municiones. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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56.« Aunque esa primera descarga es la más fuerte, el zorrillo es capaz de arrojar media docena de chisguetes antes de interrumpir la refriega, para acumular más munición en sus glándulas. »Copiada
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57.« En el otro extremo, sin embargo, las ejecuciones simuladas, en las que el sujeto es atado a un poste, se dan órdenes a un pelotón de fusilamiento, pero se dispara munición de fogueo, califica como tortura psicológica a la mayoría de los observadores. »Copiada
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58.« En un informe posterior se afirmó que el Príncipe Takamatsu, hermano del emperador, y otros altos funcionarios japoneses creían que las transmisiones "proporcionaban la munición necesaria para que el partido de la paz ganara contra los que querían continuar la guerra hasta el amargo final". »Copiada
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59.« La ley sanciona con cárcel a todo infractor reincidente adulto al que se sorprenda con armas de fuego o municiones. »Copiada
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60.« Operando de noche, para evitar ataques aéreos, los camiones trasladan municiones y abastecimientos a unos depósitos, donde los reciben columnas de porteadores. »Copiada
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61.« Alemania, mientras tanto, había estado totalmente comprometida con la guerra durante casi tres años, y sus suministros (de dinero, combustible, municiones, alimentos y personas) se estaban agotando. »Copiada
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62.« Armas, municiones, pólvora y otros elementos bélicos para el ejército fueron fabricados en Cuyo, extraordinaria labor en la que sobresalieron Antonio Álvarez Condarco, fray Luis Beltrán y Pedro Regalado de la Plaza. »Copiada
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63.« El frente interno estaba en una situación desesperada, con una grave escasez de alimentos, y había municiones inadecuadas (especialmente para la artillería) que llegaban al frente. Por lo tanto, los ejércitos alemanes empujaron constantemente hacia el territorio ruso. »Copiada
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64.« Napoleón memorizaba cosas como la velocidad de movimiento de sus ejércitos, la cantidad y el tipo de suministros que necesitaban sus fuerzas, el ritmo al que perdían hombres por heridas, deserciones y enfermedades, y la cantidad de municiones que necesitaban tener a mano. »Copiada
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65.« Hacia el final de la Primera Guerra Mundial, Alemania estaba perdiendo. Su propio Estado Mayor informó al káiser de este hecho; con las tropas y municiones americanas inundando el país, era simplemente una cuestión de tiempo antes de que los Aliados pudieran marchar con fuerza sobre Alemania. »Copiada
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66.« En cambio, para 1916 muchos de los principales estrategas de la guerra llegaron a la conclusión de que la única forma de ganar era gastar más que el enemigo, produciendo más municiones y suministros, reclutando más hombres, comprometiendo a más civiles en el esfuerzo de la guerra en casa y sacrificando más soldados de los que podía el otro bando. »Copiada
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