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« Veo un edificio neoclásico. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «neoclásico»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de neoclásico para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
y los sinónimos
de esta palabra.
Oraciones con «neoclásico» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« Mamá señala el edificio neoclásico. »Copiada
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3.« Leí un cuento en el museo neoclásico. »Copiada
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4.« En el parque hay un museo neoclásico. »Copiada
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5.« La ciudad conserva un museo neoclásico. »Copiada
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6.« Le hice una foto al palacio neoclásico. »Copiada
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7.« Dibujé la fachada del teatro neoclásico. »Copiada
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8.« Visitamos una sala del museo neoclásico. »Copiada
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9.« El maestro explicó el estilo neoclásico. »Copiada
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10.« Me llamó la atención el friso neoclásico. »Copiada
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11.« Pinté una fachada del palacio neoclásico. »Copiada
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12.« Vimos columnas en el edificio neoclásico. »Copiada
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13.« El perro corre junto al museo neoclásico. »Copiada
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14.« El guía nos mostró un edificio neoclásico. »Copiada
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15.« A la salida visitamos un teatro neoclásico. »Copiada
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16.« Comparé el estilo neoclásico con el barroco. »Copiada
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17.« Escribí una carta sobre el museo neoclásico. »Copiada
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18.« En clase hablamos sobre el estilo neoclásico. »Copiada
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19.« Dibujo un edificio neoclásico en mi cuaderno. »Copiada
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20.« En el museo vimos un salón neoclásico decorado. »Copiada
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21.« Las columnas del edificio neoclásico son altas. »Copiada
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22.« En la excursión observamos el templo neoclásico. »Copiada
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23.« La fachada del palacio neoclásico tiene columnas. »Copiada
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24.« La plaza tiene una estatua y un palacio neoclásico. »Copiada
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25.« Analicé en clase una pintura del período neoclásico. »Copiada
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26.« El guía describió el interior del teatro neoclásico. »Copiada
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27.« Visitamos la galería y observamos un salón neoclásico. »Copiada
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28.« Los arquitectos dibujaron un nuevo edificio neoclásico. »Copiada
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29.« El aula quedó en silencio frente al edificio neoclásico. »Copiada
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30.« Visitamos el palacio neoclásico y estudiamos su historia. »Copiada
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31.« Aprendí que el estilo neoclásico usa columnas y simetría. »Copiada
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32.« En el debate defendí las proporciones del arte neoclásico. »Copiada
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33.« Mostré ejemplos del estilo neoclásico en edificios públicos. »Copiada
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34.« En historia estudiamos el movimiento neoclásico en la ciudad. »Copiada
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35.« Los alumnos compararon el edificio neoclásico con uno moderno. »Copiada
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36.« El profesor explicó por qué el estilo neoclásico es importante. »Copiada
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37.« Analicé las proporciones y el orden neoclásico en los edificios. »Copiada
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38.« El ensayo discutió el modelo neoclásico y su contexto histórico. »Copiada
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39.« Escribí un ensayo sobre el estilo neoclásico en la arquitectura. »Copiada
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40.« Investigué cómo el movimiento neoclásico recuperó formas clásicas. »Copiada
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41.« La guía describió los elementos del estilo neoclásico con detalle. »Copiada
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42.« Comprendí que el diseño neoclásico busca la simplicidad y la armonía. »Copiada
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43.« La escultura neoclásica celebra la armonía y la pureza en sus formas. »Copiada
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44.« En la asignatura de historia del arte analicé el movimiento neoclásico. »Copiada
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45.« La conferencia abordó el lenguaje escultórico neoclásico y su influencia. »Copiada
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46.« El diseño neoclásico se caracteriza por la simetría y la elegancia clásica. »Copiada
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47.« Intervine en el coloquio para explicar el legado neoclásico en el urbanismo. »Copiada
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48.« Mi proyecto compara un monumento neoclásico con una estructura contemporánea. »Copiada
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49.« En el seminario debatimos la recepción del estilo neoclásico en la modernidad. »Copiada
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50.« La arquitectura neoclásica resalta columnas imponentes y fachadas minimalistas. »Copiada
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51.« La sinfonía neoclásica fusiona elementos modernos y antiguos en una obra única. »Copiada
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52.« El mobiliario neoclásico transforma espacios con líneas sobrias y colores discretos. »Copiada
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53.« Redacté una tesis sobre la persistencia del vocabulario neoclásico en la arquitectura. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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54.« El Palacio Arzobispal destaca por su hermosa fachada neoclásica. »Copiada
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55.« El pórtico de la iglesia es neoclásico y el altar mayor de un barroco no muy recargado. »Copiada
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56.« La Iglesia de San Fernando de Torrero es el monumento neoclásico más notable de la ciudad de Zaragoza. »Copiada
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57.« La Puerta del Carmen de Zaragoza fue construida en 1789 por el arquitecto Augusto Sanz es de estilo neoclásico. »Copiada
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58.« La arquitectura de la basílica se debe en gran parte a Ventura Rodríguez, que en 1753 reformó el edificio en estilo neoclásico. »Copiada
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59.« Bajo el paradigma neoclásico estándar, los mercados son eficientes en Pareto, excepto cuando se produce uno de los pocos fallos del mercado. »Copiada
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60.« El paradigma del siglo XX, el "modelo neoclásico", ignoró las advertencias del siglo XIX y de maestros anteriores sobre cómo las preocupaciones de información podían alterar los resultados de sus análisis. »Copiada
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61.« "Una política neoclásica proporcionó tanto el espíritu de las elites como la retórica de los ascendentes, y explica la singular homogeneidad cultural e intelectual de los Padres Fundadores y su generación". »Copiada
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62.« No estaba claro en ese momento si la "Gran Estabilidad", como llegó a llamarse, debía atribuirse a la suerte o al juicio, pero Ben Bernanke de la Reserva Federal de los Estados Unidos se ha inclinado a atribuirla a la adopción de una política económica , a la que otros en América se refieren como el "efecto Greenspan" , y Charles Bean (Vicegobernador del Banco de Inglaterra) ha descrito la transición de lo que se había pensado como el uso keynesiano de la política fiscal -a través de los intentos monetaristas infructuosos de dirigir la oferta monetaria- a lo que él denomina "la síntesis neoclásica" o "nuevo keynesiano", en virtud de la cual la política monetaria se dirigía a la brecha de producción utilizando una relación empírica como la regla de Taylor. »Copiada
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