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« Mi peluche se llama nucleico. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «nucleico»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de nucleico para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
de esta palabra.
Oraciones con «nucleico» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« Voy al parque con mi amigo nucleico. »Copiada
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3.« En la caja hay un oso llamado nucleico. »Copiada
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4.« La pelota roja tiene la palabra nucleico. »Copiada
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5.« Mi hermana pintó un robot llamado nucleico. »Copiada
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6.« El árbol tiene una marca que dice nucleico. »Copiada
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7.« En el museo vi un cartel que decía nucleico. »Copiada
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8.« El muñeco azul se llama nucleico y me abraza. »Copiada
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9.« La rana salta sobre un libro que dice nucleico. »Copiada
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10.« Mi coche de juguete tiene la etiqueta nucleico. »Copiada
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11.« Tengo un dibujo que muestra la palabra nucleico. »Copiada
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12.« Con mi grupo creamos una historia sobre nucleico. »Copiada
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13.« Leí una tarjeta con la palabra nucleico y sonreí. »Copiada
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14.« En la clase la maestra mostró la palabra nucleico. »Copiada
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15.« Mamá me enseña una tarjeta donde aparece nucleico. »Copiada
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16.« Leí en la revista la palabra nucleico y la subrayé. »Copiada
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17.« El experimento usó una etiqueta que decía nucleico. »Copiada
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18.« La guía explicó que el ácido nucleico es importante. »Copiada
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19.« Nuestro juego inventó un personaje llamado nucleico. »Copiada
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20.« El profesor mostró un póster con la palabra nucleico. »Copiada
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21.« En el cuaderno anoté la palabra nucleico y su dibujo. »Copiada
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22.« En el libro de ciencias apareció la palabra nucleico. »Copiada
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23.« Hicimos un cartel donde escribimos nucleico y dibujos. »Copiada
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24.« El ensayo comparaba diferentes tipos de ácido nucleico. »Copiada
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25.« La maestra nos explicó el término nucleico con ejemplos. »Copiada
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26.« El libro decía que el ácido nucleico guarda información. »Copiada
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27.« Durante la clase de biología hablamos de ácido nucleico. »Copiada
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28.« En biología estudiamos el ácido nucleico y sus funciones. »Copiada
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29.« El experimento incluyó una muestra marcada como nucleico. »Copiada
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30.« Busqué en la enciclopedia la palabra nucleico para mi tarea. »Copiada
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31.« Preparé una presentación sobre ácido nucleico para la clase. »Copiada
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32.« En el laboratorio observamos muestras que contenían nucleico. »Copiada
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33.« El profesor solicitó explicar la estructura del ácido nucleico. »Copiada
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34.« Para el proyecto leí artículos sobre ácido nucleico y mutaciones. »Copiada
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35.« El profesor pidió que buscáramos la palabra nucleico en el texto. »Copiada
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36.« El seminario incluyó datos sobre la estructura del ácido nucleico. »Copiada
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37.« Analizamos cómo el ácido nucleico influye en la síntesis proteica. »Copiada
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38.« El informe describía cómo el ácido nucleico transmite la herencia. »Copiada
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39.« La investigación menciona el ácido nucleico como material genético. »Copiada
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40.« El trabajo describía secuencias de ácido nucleico y sus variaciones. »Copiada
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41.« Citaron en el artículo la función del ácido nucleico en las células. »Copiada
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42.« El laboratorio desarrolló un protocolo para purificar ácido nucleico. »Copiada
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43.« En la práctica usamos técnicas para aislar ácido nucleico de células. »Copiada
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44.« En la tesis examiné las reparaciones del ácido nucleico por radiación. »Copiada
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45.« Durante la carrera estudié métodos de secuenciación del ácido nucleico. »Copiada
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46.« El análisis de la cadena de origen nucleico reveló mutaciones en el ADN. »Copiada
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47.« Presenté un póster sobre el papel del ácido nucleico en la biotecnología. »Copiada
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48.« Mi artículo propone un modelo para la interacción entre proteínas y ácido nucleico. »Copiada
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49.« La molécula de origen nucleico es fundamental en los procesos de replicación celular. »Copiada
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50.« La revisión analiza cómo los cambios en el ácido nucleico afectan la expresión génica. »Copiada
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51.« La forma de origen nucleico se modificó durante la investigación de los virus emergentes. »Copiada
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52.« Los científicos estudiaron la secuencia de origen nucleico para comprender la evolución biológica. »Copiada
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53.« Cada estructura de origen nucleico contiene información genética imprescindible para el organismo. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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54.« Se sabe que los virus son estructuras muy simples, constituidas por un solo ácido nucleico (ADN o ARN), rodeado por una cápsula de proteínas. »Copiada
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55.« En ocasiones, el ácido nucleico viral se integra al ADN de la célula hospedadora. Así, es duplicado y entregado a las células hijas, como una unidad hereditaria más, quedando la infección en un estado de latencia que culmina cuando, frente a un cierto estímulo, se desencadena la infección. »Copiada
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56.« Luego, el material genético del virus es inyectado en la célula, en donde el ADN o ARN infectante toma el control del metabolismo celular: se detiene la síntesis normal de proteínas, se sintetizan réplicas del ácido nucleico del virus y se producen sólo las proteínas que recubren al virus. »Copiada
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57.« Los componentes esenciales de los virus son ácidos nucleicos y proteínas. »Copiada
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58.« Las proteínas controlan la química y la arquitectura celular, y los ácidos nucleicos contienen toda la información genética. Son las moléculas de la vida. »Copiada
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59.« La neuroquímica es el estudio de neuroquímicos; incluyendo transmisores, péptidos, proteínas, lípidos, azúcares y ácidos nucleicos; sus interacciones y los roles que desempeñan en la formación, el mantenimiento y la modificación del sistema nervioso. »Copiada
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60.« Lo realmente increíble -pero explicable- es que todos los seres vivos, desde hongos hasta humanos, pasando por sauces, hipocampos y cucarachas, somos, se podría decir, primos, ya que la interacción de las proteínas y de los ácidos nucleicos nos es común. »Copiada
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