Ejemplos de oraciones, frases y citas en español donde se usa la palabra «ozono»

Oraciones de ejemplo con «ozono» en español

Ejemplos de oraciones con «ozono»
oraciones con la palabra «ozono» seleccionadas de refranes, poesías, cuentos y artículos de interés general.

Puedes consultar también el significado de «ozono» en nuestro Diccionario de Español.

Las siguientes oraciones fueron seleccionadas por ser oraciones cortas, por su sencillez o porque están orientadas a escolares; así pueden ser entendidas por niños y adolescentes.
Oraciones con «ozono» para escolares
• « Veo el ozono. »
• « El ozono está arriba. »
• « Mi mamá habla del ozono. »
• « El ozono forma una capa. »
• « El ozono protege la tierra. »
• « En clase dibujé la capa de ozono. »
• « Veo en el dibujo la palabra ozono. »
• « Los científicos estudian el ozono. »
• « La nube y el ozono están en el cielo. »
• « La capa de ozono está en la atmósfera. »
• « El ozono forma una capa sobre la tierra. »
• « Los clorofluorocarbonos reducen el ozono. »
• « Cuidamos el planeta para proteger el ozono. »
• « Las plantas viven gracias al aire y al ozono. »
• « Medimos el ozono con instrumentos especiales. »
• « El ozono evita que llegue mucha radiación solar. »
• « Los agujeros en la capa de ozono son peligrosos. »
• « El aumento de radiación ocurre cuando falta ozono. »
• « Aprendimos que el ozono puede dañarse con químicos. »
• « Comparamos niveles de ozono entre diferentes países. »
• « El ozono protege la Tierra de los rayos ultravioleta. »
• « El ozono estratosférico protege la vida en la tierra. »
• « El ozono troposférico puede ser dañino para la salud. »
• « La química atmosférica explica cómo se forma el ozono. »
• « La capa de ozono es crucial para la vida en el planeta. »
• « La contaminación puede afectar al ozono en la atmósfera. »
• « Analizamos datos de concentración de ozono en la escuela. »
• « Los sensores remotos proporcionan mapas de ozono globales. »
• « Estudiamos cómo el ozono absorbe la radiación ultravioleta. »
• « Los acuerdos internacionales ayudaron a recuperar el ozono. »
• « La capa de ozono se recupera gracias a la reducción de CFC. »
• « El equilibrio del ozono depende de reacciones fotoquímicas. »
• « Mi trabajo final analiza tendencias de ozono a largo plazo. »
• « El ozono reacciona con otros gases bajo ciertas condiciones. »
• « La química del ozono involucra radicales libres y luz solar. »
• « Las mediciones de ozono ayudan a evaluar la exposición humana. »
• « Monitorizamos el ozono usando satélites y estaciones de tierra. »
• « Entendimos cómo el ozono estratosférico reduce la radiación UV. »
• « Modelos climáticos incluyen procesos relacionados con el ozono. »
• « Los modelos químicos atmosféricos simulan la evolución del ozono. »
• « El ozono troposférico es un contaminante que afecta a los pulmones. »
• « Comparé los coeficientes de pérdida de ozono en diferentes estudios. »
• « Presenté un póster sobre la química del ozono y su impacto ambiental. »
• « Cada año se realiza un monitoreo del agujero de ozono en la Antártida. »
• « Investigamos la variabilidad estacional del ozono en altitudes medias. »
• « La interacción entre clima y ozono es un área activa de investigación. »
• « El uso de aerosoles contribuyó a la disminución del ozono en el pasado. »
• « El ozono estratosférico y el ozono troposférico tienen efectos distintos. »
• « El protocolo de Montreal protegió la capa de ozono mediante regulaciones. »
• « Los cloruros liberados por aerosoles destruyen el ozono en la estratosfera. »
• « Discutimos cómo las políticas públicas influyen en la concentración de ozono. »
• « La contaminación afecta negativamente la concentración de ozono en la atmósfera. »
• « Estudiar las reacciones que forman y destruyen ozono requiere trabajo de laboratorio. »
• « La capa de ozono es una capa de gas que protege a la Tierra de los rayos ultravioleta del sol. »
• « La capa de ozono es una capa de la atmósfera que protege la Tierra de los rayos ultravioleta dañinos del sol. »
• « La capa de ozono es una parte de la atmósfera que protege al planeta de los rayos ultravioleta del sol, pero está siendo dañada por la actividad humana. »
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Oraciones con «ozono» de textos seleccionados
• « cómo se forma el ozono atmosférico y cómo se degradan los contaminantes ambientales (ecología), »
• « La alta industrialización impregna de ácido nítrico, sulfúrico y además ozono a las nubes. Al llover, es lluvia ácida lo que cae y mata los peces. »
• « La alarma sonó en 1985, cuando científicos del Servicio de Exploración Antártica publicaron los resultados de unos estudios atmosféricos que realizaban desde 1980: el ozono estaba desapareciendo. »
• « Se trata de una máscara muy similar a la que utilizan los espadachines -la única diferencia es que no cubre los ojos- y que en su interior posee dos filtros que permitirán aspirar el aire sin ozono, ni carbonos, ni óxidos de nitrógeno. »
• « En una época en que críticas perturbaciones ecológicas como el calentamiento global, la pérdida del ozono y la contaminación del aire y del agua son crecientemente internacionales, ¿impedirán su resolución tercos aspectos de soberanía? »
• « El gas ozono, formado por tres átomos de oxígeno, es pernicioso a nivel del mar, pero indispensable a una altura de 12 a 25 kilómetros, en la parte baja de la estratosfera, lugar donde alcanza su máxima concentración (12 partes por millón). »
• « Pero el agujero de ozono no sólo está en la Antártida. En febrero del 90 se localizó otro en el Polo Norte mediante la expedición Cheops III, lo que aumentó la preocupación, debido al alto grado de población a la que afectaría, especialmente al norte de Europa, del Canadá y Asia. »
• « El exceso de oxígeno que contaminaba el mundo de aquel entonces tuvo una consecuencia importante: entre los 15.000 y 65.000 metros de altura, en la atmósfera, la poderosa radiación ultravioleta B y C del sol empezó a transformar el oxígeno diatómico (O2) en triatómico, o gas ozono (O3). »
• « Para medir el espesor de la capa de ozono se utilizan espectrofotómetros Dobson, de los cuales no hay más de unos cuantos en el mundo. La unidad de medición es de centésimas de milímetro y el adelgazamiento registrado alcanza a más del 40 por ciento. Un agujero por donde puede entrar la muerte. »
• « La capa gaseosa resultante, hoy conocida como "escudo de ozono", filtró la luz solar de estos dos feroces componentes de la luz solar, capaces de destruir cualquier molécula orgánica. Desde aquel momento, la vida -que sólo era posible bajo el agua y a cierta profundidad-, pudo ir colonizando más ambientes. »
• « Sin el ozono en la estratósfera, la vida sobre la tierra no existiría, ya que protege la superficie del planeta de los rayos ultravioleta y sus mortíferos efectos sobre los organismos vivos. Las radiaciones pueden romper el propio ADN, aparte de causar cataratas, cáncer de piel, inmunodeficiencia, estropear cosechas y alterar ecosistemas. »
• « Este terrible cóctel químico en las nubes, bañado por el sol y la humedad, llega a tener unas 150 reacciones químicas en la atmósfera en el curso de apenas dos días, generando en definitiva tres contaminantes principales: ozono, y dos ácidos, nítrico y sulfúrico. Al cabo de estas reacciones, los contaminantes pudieron haber recorrido cientos de kilómetros. »
• « El ozono se forma cuando los rayos ultravioleta duros -longitud de onda muy corta- rompen en dos las moléculas de oxígeno, dando como resultado átomos de oxígeno libre que se vuelven a unir con alguna de las abundantes moléculas de oxígeno, formando el valioso gas. Esta actividad fotoquímica produce unas 5000 moléculas por segundo, que se concentra formando la capa de ozono la cual, debido a los clorofluorocarbonos, está en vías de extinción. »
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