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« El escritor redactó la novela con una prosa poética. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «prosa»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de prosa para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
y los sinónimos
de esta palabra.
Oraciones con «prosa» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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3.« El papá lee prosa. »Copiada
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4.« La prosa es linda. »Copiada
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5.« Mi oso escucha prosa. »Copiada
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6.« Leo prosa con mi mamá. »Copiada
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7.« La prosa cuenta historias. »Copiada
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8.« La prosa tiene palabras suaves. »Copiada
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9.« La maestra lee prosa en voz alta. »Copiada
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10.« La prosa me hace imaginar mundos. »Copiada
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11.« Yo dibujo mientras escucho prosa. »Copiada
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12.« Mi amiga recitó prosa sobre el mar. »Copiada
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13.« La prosa describe colores y amigos. »Copiada
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14.« En la clase escribimos prosa corta. »Copiada
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15.« La prosa habla de animales y juegos. »Copiada
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16.« En el parque escuchamos prosa y reímos. »Copiada
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17.« La prosa de la biblioteca me hizo soñar. »Copiada
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18.« Leí una prosa divertida antes de dormir. »Copiada
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19.« Cuando leo prosa, imagino escenas y sonidos. »Copiada
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20.« La prosa histórica relata hechos del pasado. »Copiada
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21.« Escribo prosa sobre mi perro en el cuaderno. »Copiada
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22.« Leí una prosa antigua que me conmovió mucho. »Copiada
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23.« Escribí una prosa sobre la vida en el campo. »Copiada
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24.« La prosa del autor es cautivadora y profunda. »Copiada
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25.« En el taller aprendimos a escribir prosa clara. »Copiada
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26.« Escribí una prosa sobre mi primer viaje en tren. »Copiada
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27.« Analizamos la prosa de un autor famoso en clase. »Copiada
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28.« Estudiamos prosa y cuento las ideas principales. »Copiada
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29.« Escribo prosa distópica para el concurso escolar. »Copiada
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30.« La prosa narrativa combina descripción y diálogo. »Copiada
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31.« La prosa juvenil a menudo trata temas de amistad. »Copiada
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32.« Prefiero la prosa que tiene personajes simpáticos. »Copiada
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33.« La prosa puede ser larga o muy breve según el autor. »Copiada
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34.« Su prosa narrativa tiene un estilo único y elegante. »Copiada
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35.« La prosa de Gabriel García Márquez es muy descriptiva. »Copiada
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36.« En el proyecto escolar escribimos prosa sobre inventos. »Copiada
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37.« En la biblioteca encontré prosa de aventuras y misterio. »Copiada
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38.« En el club literario comentamos distintos tipos de prosa. »Copiada
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39.« La prosa periodística busca claridad y datos verificables. »Copiada
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40.« Maria prefirió la prosa antes que la poesía para su libro. »Copiada
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41.« Su prosa fragmentada refleja la confusión del protagonista. »Copiada
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42.« La prosa puede ser tan poética como los versos más líricos. »Copiada
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43.« Él se especializa en prosa contemporánea y narrativa breve. »Copiada
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44.« La prosa en tercera persona permite distancia y observación. »Copiada
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45.« Su prosa limpia y precisa hace que el relato sea convincente. »Copiada
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46.« Hago ejercicios de prosa para mejorar mi forma de expresarme. »Copiada
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47.« Hago prosa reflexiva para organizar mis ideas antes de hablar. »Copiada
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48.« En el ensayo comparé la prosa de dos autores latinoamericanos. »Copiada
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49.« Valoro la prosa que muestra emociones sin demasiadas palabras. »Copiada
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50.« La prosa y la poesía usan lenguaje distinto para crear efectos. »Copiada
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51.« Estoy escribiendo prosa experimental para explorar nuevas voces. »Copiada
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52.« Mi reseña destacó la prosa elegante y la construcción de escenas. »Copiada
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53.« A través de la prosa puedo expresar mis pensamientos más íntimos. »Copiada
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54.« La prosa era aburrida, así que decidió convertirla en una poesía. »Copiada
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55.« En mi tesis analizo la prosa modernista y sus recursos estilísticos. »Copiada
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56.« En el curso de lengua aprendimos recursos de la prosa contemporánea. »Copiada
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57.« En la universidad leí prosa crítica que cuestiona la historia oficial. »Copiada
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58.« La prosa realista reconstruye contextos sociales con detalle y precisión. »Copiada
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59.« Durante el taller debatimos sobre ritmo y tono en la prosa contemporánea. »Copiada
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60.« La profesora de literatura destaca la importancia de la prosa en sus clases. »Copiada
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61.« El escritor utilizó una prosa poética para describir la belleza del paisaje. »Copiada
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62.« El escritor utilizó una prosa elegante y sofisticada para contar su historia. »Copiada
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63.« La prosa es una forma de expresión y de comunicación que utiliza el lenguaje natural. »Copiada
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64.« Prefiero la prosa que desafía convenciones y propone nuevas miradas sobre la realidad. »Copiada
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65.« La prosa es un género literario que se caracteriza porque no está estructurada en versos. »Copiada
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66.« La prosa es el modo de hablar más sencillo y coloquial, que se usa en la conversación diaria. »Copiada
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67.« La prosa es un género literario que se caracteriza por su forma natural y corriente de hablar. »Copiada
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68.« El escritor galardonado con el premio Nobel de literatura es conocido por su prosa profunda y poética. »Copiada
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69.« La prosa es un género literario. También se puede referir a la forma en que se escribe el lenguaje ordinario, sin metáforas ni figuras literarias. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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70.« Una novela es un trabajo de ficción extendido en prosa »Copiada
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71.« La isla Caribou tiene apenas 300 páginas escritas en prosa, tan transparentes como los ríos que solía pescar de niño. »Copiada
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72.« Sin embargo, Enheduanna no registró la primera obra en prosa conocida, cuyo autor o autores siguen siendo desconocidos. »Copiada
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73.« Su ingenio morboso puede hacerle compañía entretenida en una fiesta, pero hay poca evidencia de eso en su prosa en gran parte turgente. »Copiada
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74.« En cambio, las creencias y argumentos de Sócrates fueron registrados por su estudiante Platón, que los dedicó a la prosa a pesar de compartir el desdén de Sócrates por la palabra escrita. »Copiada
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75.« La frase "El gato está en el tapete" sigue siendo un estilo -el estilo simple- con rima interna y ritmo de prosa. También es estructuralmente la figura retórica del quiasmo - la frase comienza y termina de una manera casi idéntica. No podemos alejarnos de la retórica, pero podemos elegir su tipo. »Copiada
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76.« A Sheils le preocupaba que tecnologías como las impresiones por computadora y la teleconferencia estuvieran destruyendo la capacidad de los estadounidenses para producir una prosa clara y concisa en entornos profesionales, advirtiendo que la disminución de la alfabetización significa que pronto se encontrarían de nuevo en Babel. »Copiada
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77.« En la Universidad de Harvard, el profesorado y la administración decidieron que la crisis en la preparación de los estudiantes requería una solución temporal, una solución provisional hasta que las escuelas secundarias pudieran mejorar la calidad de la instrucción de la escritura y, posteriormente, enviar a la universidad a estudiantes que no tuvieran dificultades para escribir una prosa clara, coherente y gramaticalmente correcta. »Copiada
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