Oraciones de ejemplo
Oraciones con «quilla»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Oraciones con «quilla» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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1.« Observamos cómo reparaban la quilla del yate. »Copiada

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2.« Pon la quilla en el agua. »Copiada
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3.« La quilla es larga y fuerte. »Copiada
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4.« Veo la quilla en mi juguete. »Copiada
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5.« La quilla del barco es azul. »Copiada
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6.« El pato nada junto a la quilla. »Copiada
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7.« La mamá toca la quilla del bote. »Copiada
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8.« Construyo una quilla con palitos. »Copiada
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9.« En el museo vi una quilla antigua. »Copiada
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10.« El barco tiene una quilla pequeña. »Copiada
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11.« Pinto la quilla con un color rojo. »Copiada
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12.« El niño señala la quilla del barco. »Copiada
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13.« La quilla corta las olas con cuidado. »Copiada
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14.« La quilla deja una marca en la arena. »Copiada
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15.« La quilla tocó la roca y saltó una tabla. »Copiada
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16.« La quilla ayuda a que el bote vaya recto. »Copiada
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17.« El submarino tiene una quilla resistente. »Copiada
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18.« Hicimos un dibujo de la quilla en la hoja. »Copiada
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19.« Con la quilla el velero mantiene el rumbo. »Copiada
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20.« Colocaron una quilla nueva antes de zarpar. »Copiada
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21.« La quilla ayuda a que el barco no se caiga. »Copiada
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22.« En el museo hay una antigua quilla vikinga. »Copiada
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23.« La quilla de la canoa está hecha de madera. »Copiada
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24.« Para la regata ajustaron la quilla y la vela. »Copiada
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25.« La quilla protegió el casco durante la tormenta. »Copiada
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26.« La pintura protege la quilla contra la corrosión. »Copiada
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27.« Estudiamos cómo la quilla influye en la velocidad. »Copiada
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28.« La quilla del barco se rompió durante la tormenta. »Copiada
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29.« La quilla fracturada requirió un reemplazo urgente. »Copiada
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30.« El astillero instaló una quilla de aleación ligera. »Copiada
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31.« Los pescadores repararon la quilla del viejo barco. »Copiada
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32.« Pintaron la quilla del velero de color azul marino. »Copiada
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33.« Compararon la quilla de varios modelos en el taller. »Copiada
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34.« La quilla ayuda a mantener la estabilidad del navío. »Copiada
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35.« La quilla equilibró la embarcación en el mar agitado. »Copiada
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36.« Estudiamos la quilla en la clase de ingeniería naval. »Copiada
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37.« La quilla compuesta reduce la masa sin perder rigidez. »Copiada
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38.« En el informe técnico describió la forma de la quilla. »Copiada
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39.« La quilla del catamarán es distinta a la de un velero. »Copiada
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40.« El ingeniero explicó la función de la quilla en clase. »Copiada
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41.« Medimos la profundidad que alcanza la quilla en el agua. »Copiada
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42.« Investigaron cómo la curvatura de la quilla afecta el giro. »Copiada
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43.« La quilla profunda mejora el rendimiento en vientos fuertes. »Copiada
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44.« Se analizó el efecto de la quilla en modelos computacionales. »Copiada
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45.« La quilla ensamblada mostró tensiones en las uniones soldadas. »Copiada
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46.« La quilla central de la embarcación tiene un diseño asimétrico. »Copiada
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47.« La quilla y el timón son esenciales para la maniobra del barco. »Copiada
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48.« Los diseñadores modificaron la quilla para mejorar la estabilidad. »Copiada
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49.« El informe documentó fallos y mejoras en la geometría de la quilla. »Copiada
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50.« Compararon coeficientes hidrodinámicos según la forma de la quilla. »Copiada
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51.« La quilla hidrodinámica reduce la resistencia y aumenta la velocidad. »Copiada
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52.« La patente describe una quilla ajustable para optimizar el rendimiento. »Copiada
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53.« Durante las pruebas en túnel de agua midieron las fuerzas sobre la quilla. »Copiada
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54.« La tesis evaluó la eficiencia de la quilla en distintas condiciones marítimas. »Copiada
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55.« El proyecto final describió la optimización de la quilla mediante simulaciones. »Copiada
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56.« El ingeniero naval justificó la elección de la quilla por criterios de estabilidad y resistencia. »Copiada
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57.« Las zapatas en la parte inferior de la quilla protegen esta parte del barco al varar en la costa. »Copiada
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58.« Un hombre caminaba por el parque cuando de repente se tropezó con un objeto. No sabía qué era, así que lo tomó para llevarlo a casa para estudiarlo en detalle. Estudió el objeto y descubrió que era parte de la quilla de un barco antiguo. Finalmente había encontrado su tesoro perdido. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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59.« Los barcos de vapor podían viajar más rápido y más barato que los barcos de vela o de quilla, que flotaban río abajo y tenían que ser remados o remolcados río arriba en el viaje de vuelta. »Copiada
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