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« El pez tiene un proceso reproductivo en el agua. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «reproductivo»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de reproductivo para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
de esta palabra.
Oraciones con «reproductivo» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« La abeja ayuda al ciclo reproductivo de las flores. »Copiada
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3.« En el jardín vemos el ciclo reproductivo de las plantas. »Copiada
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4.« El ciclo reproductivo de las aves varía según la especie. »Copiada
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5.« La rana pasa por un ciclo reproductivo antes de ser adulta. »Copiada
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6.« La salud reproductiva es crucial para el bienestar general. »Copiada
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7.« El ciclo reproductivo de la rana incluye huevos y renacuajos. »Copiada
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8.« En la clase observamos el proceso reproductivo de las flores. »Copiada
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9.« El árbol muestra signos del ciclo reproductivo cuando florece. »Copiada
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10.« Las hormonas juegan un papel vital en el sistema reproductivo. »Copiada
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11.« La mariposa completa un ciclo reproductivo y luego pone huevos. »Copiada
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12.« La urología abarca el sistema urinario y reproductivo masculino. »Copiada
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13.« Comprendimos que el ciclo reproductivo puede variar entre especies. »Copiada
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14.« En la lección se describió el proceso reproductivo de los anfibios. »Copiada
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15.« El profesor mostró imágenes del aparato reproductivo de las plantas. »Copiada
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16.« En biología aprendimos sobre el sistema reproductivo de las plantas. »Copiada
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17.« Las abejas trabajan juntas en el proceso reproductivo de la colmena. »Copiada
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18.« Se ofrecieron recursos sobre salud reproductiva orientados a jóvenes. »Copiada
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19.« El libro explica cómo funciona el ciclo reproductivo de los insectos. »Copiada
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20.« En el acuario vimos distintas estrategias reproductivas de los peces. »Copiada
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21.« El estudio del comportamiento reproductivo en primates es fascinante. »Copiada
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22.« Observamos en el laboratorio el desarrollo reproductivo de una planta. »Copiada
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23.« Los peces muestran variadas estrategias reproductivas según su especie. »Copiada
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24.« Los científicos estudian el comportamiento reproductivo de muchas aves. »Copiada
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25.« El pez y la tortuga tienen un comportamiento reproductivo en el estanque. »Copiada
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26.« El maestro explicó el proceso reproductivo de las setas de forma sencilla. »Copiada
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27.« Las plantas dependen del viento y los insectos para su ciclo reproductivo. »Copiada
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28.« Se explicó qué es la salud reproductiva y cómo afecta al bienestar general. »Copiada
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29.« Comprender el proceso reproductivo ayuda a valorar la diversidad biológica. »Copiada
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30.« Las flores y los polinizadores son claves en el ciclo reproductivo vegetal. »Copiada
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31.« Los biólogos miden el éxito reproductivo para conservar especies amenazadas. »Copiada
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32.« La educación sobre el sistema reproductivo debe comenzar en la adolescencia. »Copiada
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33.« En el laboratorio examinamos el desarrollo reproductivo en distintas especies. »Copiada
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34.« La tesis investigó factores que afectan el éxito reproductivo en zonas urbanas. »Copiada
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35.« En debates se abordó la importancia de la educación para la salud reproductiva. »Copiada
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36.« La flor presenta colores que atraen polinizadores para su proceso reproductivo. »Copiada
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37.« El seminario universitario trató el impacto ambiental en procesos reproductivos. »Copiada
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38.« La salud reproductiva es un tema importante que se trata con respeto y seriedad. »Copiada
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39.« En biología humana aprendimos términos básicos sobre el desarrollo reproductivo. »Copiada
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40.« En ciencias naturales estudiamos el comportamiento reproductivo de los mamíferos. »Copiada
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41.« La clínica ofrece información y apoyo sobre salud reproductiva a personas adultas. »Copiada
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42.« Estudiamos el sistema reproductivo de los animales para entender su ciclo de vida. »Copiada
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43.« El ginecólogo trata los problemas del sistema reproductivo femenino y el embarazo. »Copiada
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44.« Los estudios evalúan factores que influyen en el éxito reproductivo de poblaciones. »Copiada
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45.« Los proyectos de ciencia incluyen la observación del ciclo reproductivo en plantas. »Copiada
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46.« Analizamos cómo la conservación ayuda a proteger procesos reproductivos en peligro. »Copiada
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47.« La profesora explicó el ciclo reproductivo de las flores y la formación de semillas. »Copiada
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48.« La clase discutió cómo el ambiente influye en el éxito reproductivo de los animales. »Copiada
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49.« En el curso se profundizó en la biología del desarrollo reproductivo humano y animal. »Copiada
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50.« La unidad de biología dedicó varias clases al funcionamiento del aparato reproductivo. »Copiada
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51.« La charla en la escuela abordó la importancia de la salud reproductiva y la educación. »Copiada
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52.« En la asignatura discutimos aspectos científicos y éticos relacionados con lo reproductivo. »Copiada
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53.« El sistema reproductivo es el encargado de producir y transportar las células reproductivas. »Copiada
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54.« El proyecto evaluó políticas públicas que influyen en la capacidad reproductiva de comunidades. »Copiada
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55.« La investigación aborda cómo el entorno modifica las capacidades reproductivas de las especies. »Copiada
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56.« La materia incluyó conceptos sobre salud reproductiva y prevención desde una perspectiva científica. »Copiada
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57.« El sistema reproductivo es el sistema encargado de producir y transportar los gametos y de permitir la reproducción. »Copiada
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58.« La educación sexual es fundamental para promover la salud sexual y reproductiva de los jóvenes, y para prevenir el contagio de enfermedades de transmisión sexual. »Copiada
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59.« El sistema reproductivo es el encargado de producir y transportar las células reproductivas. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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60.« ¿Cómo nos separamos y nos convertimos en especies separadas? Para que se produzcan nuevas especies, tiene que haber alguna forma de aislamiento reproductivo. »Copiada
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61.« El estado de embarazo sólo estaba disponible para el 28% de las 326.000 mujeres estadounidenses en edad reproductiva cuyas infecciones de coronavirus habían sido reportadas al CDC a principios de junio. »Copiada
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62.« Por lo tanto, los requisitos nutricionales para la supervivencia humana y la aptitud reproductiva se establecieron presumiblemente, al menos en parte, a través de la selección natural de los genes durante millones de años. »Copiada
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63.« Entre 91.412 mujeres en edad reproductiva con infecciones por coronavirus, las 8207 que estaban embarazadas tenían un 50% más de probabilidades de terminar en unidades de cuidados intensivos (UCI) que sus pares no embarazadas. »Copiada
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64.« El rápido ritmo de los avances tecnológicos significa que las adaptaciones biológicas serán cada vez menos relevantes para el éxito reproductivo, por lo que es más probable que los rasgos genéticos no beneficiosos permanezcan en el acervo genético. »Copiada
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65.« Siguiendo una tendencia en la evolución de los homínidos, las innovaciones tecnológicas siguieron reduciendo la importancia de los dientes en el éxito reproductivo. A medida que la selección natural favoreció a los dientes cada vez más pequeños, el hueso circundante que sostenía estos dientes también se encogió. »Copiada
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66.« Señala que históricamente las mujeres gordas representaban el ideal de belleza femenina, que las jóvenes gordas modelos de los pintores del Renacimiento tenían una reserva de energía almacenada suficiente para pagar los costos de la gestación y la lactancia de un bebé, lo que contribuía a su salud reproductiva y a la del padre. »Copiada
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67.« Lentamente, generación tras generación, algunos genes se transmiten mientras que otros no, y dados los diferentes entornos, las dos poblaciones acaban siendo tan diferentes que ya no pueden reproducirse entre sí. Ahora están permanentemente aisladas desde el punto de vista reproductivo, y se han convertido en especies separadas. »Copiada
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68.« Dado que la selección natural se basa en adaptaciones que aumentan el éxito reproductivo, cualquier cambio de dirección debe deberse a una mayor tasa de producción de descendencia exitosa en comparación con otros alelos. Sería conveniente tener cerebros más grandes y dedos más ágiles, pero no se traducen en un aumento de las frecuencias alélicas subyacentes. »Copiada
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69.« Esto se debe a que es poco probable que ella busque tratamiento a menos que el hombre que la infectó le informe del riesgo de la enfermedad, y, sin un tratamiento con antibióticos, la bacteria a menudo pasará a infectar el tracto reproductivo superior, causando inflamación y cicatrización de las trompas de Falopio (salpingitis) y continuará causando infertilidad. »Copiada
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70.« Debido a los peligros y las dificultades para llegar a la escuela, la mayoría de las niñas entran en la escuela tarde, justo cuando están llegando a la edad reproductiva. Esto crea un riesgo de embarazo temprano, que hará que las echen de la escuela y limitará en gran medida sus perspectivas de matrimonio. Además, las escuelas tienen altos índices de abandono e incluso las que terminan no tienen garantizado un trabajo. »Copiada
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71.« Algunos nacen intersexuales, con órganos reproductivos tanto masculinos como femeninos. »Copiada
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72.« Más de 70 millones de personas en todo el mundo nacen intersexuales. Tienen cromosomas, órganos reproductivos o genitales que no son exclusivamente masculinos o femeninos. »Copiada
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73.« Considerando que nuestros antepasados cazadores-recolectores tuvieron que recuperarse de infecciones y traumas adquiridos durante sus años reproductivos, la posibilidad de que las reservas adicionales que acompañan al estado de sobrepeso mejoren la recuperación y la supervivencia tendría sentido desde una perspectiva evolutiva. »Copiada
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74.« La endocrinología evolutiva ha surgido como un campo de investigación interdisciplinario que aborda estas y otras cuestiones relativas a la arquitectura neurofisiológica que impulsa la aplicación de las estrategias de la historia de la vida (las elecciones que hace un organismo con respecto al momento y la magnitud de la inversión en demandas somáticas y esfuerzos reproductivos). " »Copiada
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75.« Los poderes reproductivos de las mujeres eran muy venerados y temidos. La sangre menstrual era vista como peligrosa y contaminante. Durante sus períodos, las mujeres debían permanecer en una pequeña cabaña menstrual lejos de la aldea principal, y nunca se permitía a las mujeres entrar en la casa de los hombres, donde tenían lugar los rituales más sagrados que rodeaban a los ancestros. »Copiada
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