Ejemplos de oraciones, frases y citas en español donde se usa la palabra «romano»

Oraciones de ejemplo con «romano» en español

Ejemplos de oraciones con «romano»
oraciones con la palabra «romano» y derivadas (por ejemplo: romana, romanas, romanos) seleccionadas de refranes, poesías, cuentos y artículos de interés general.

Puedes consultar también el significado de «romano» en nuestro Diccionario de Español.

Las siguientes oraciones fueron seleccionadas por ser oraciones cortas, por su sencillez o porque están orientadas a escolares; así pueden ser entendidas por niños y adolescentes.
Oraciones con «romano» para escolares
• « En el museo hay una antigua estatua romana. »
romana: En el museo hay una antigua estatua romana.
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• « Mi muñeco tiene un escudo romano. »
• « Veo una flor romana en el jardín. »
• « La leche está en una caja romana. »
• « La tortuga romana camina despacio. »
• « Mi muñeca tiene una corona romana. »
• « El gato juega con una caja romana. »
• « Hoy comimos pan con receta romana. »
• « La moneda romana tenía una efigie. »
• « El perro romano corre en el parque. »
• « Veo un dibujo de un soldado romano. »
• « El autobús tiene una pintura romana. »
• « Compré un libro sobre cocina romana. »
• « El casco romano brilla en el juguete. »
• « El carro romano tiene ruedas grandes. »
• « Dibujé un soldado romano con lápices. »
• « La maestra contó una historia romana. »
• « Pinté una casa con una puerta romana. »
• « En el parque vimos una fuente romana. »
• « Jugué con un barco romano en la bañera. »
• « En el museo vi una moneda de un romano. »
• « En la excursión vi un acueducto romano. »
• « Mi abuelo colecciona una moneda romana. »
• « Mi papá me contó sobre un templo romano. »
• « El libro muestra un mapa romano antiguo. »
• « La maestra explicó cómo vivía un romano. »
• « Mi tarea pide dibujar una puerta romana. »
• « La ruina romana reveló restos cerámicos. »
• « La gata duerme sobre una almohada romana. »
• « En el libro leí sobre una leyenda romana. »
• « En el museo mostraron una estatua romana. »
• « Pinto un castillo con un estandarte romano. »
• « En el mapa señalé la ciudad romana antigua. »
• « El poema hacía referencia a una ley romana. »
• « La estatua del león romano está en mi libro. »
• « Mi amigo estudia la historia del arte romano. »
• « En el proyecto analizamos la política romana. »
• « Los gladiadores luchaban en el imperio romano. »
• « Jugamos a construir un puente romano en clase. »
• « En historia estudiamos la arquitectura romana. »
• « Analizamos la escultura romana y sus técnicas. »
• « Estudiamos cómo funcionaba la economía romana. »
• « La cultura romana influyó en muchas costumbres. »
• « Escribí un informe sobre una emperatriz romana. »
• « Escribimos un ensayo sobre la mitología romana. »
• « La arquitectura romana empleaba arcos y bóvedas. »
• « Presenté un análisis crítico de una obra romana. »
• « El colegio llevó un modelo romano al laboratorio. »
• « La clase comparó una casa moderna con una romana. »
• « Encontraron una pieza romana en las excavaciones. »
• « El Coliseo romano es una maravilla arquitectónica. »
• « Me interesa la ropa que llevaba un romano antiguo. »
• « El profesor explicó cómo vivía una familia romana. »
• « El derecho romano influenció muchas leyes modernas. »
• « Leí una historia sobre la vida de un romano famoso. »
• « La visión romana del mundo se refleja en sus mapas. »
• « La ciudad de Roma fue el corazón del imperio romano. »
• « En el patio jugamos a imitar a un romano con cascos. »
• « Los niños encontraron una moneda romana en la arena. »
• « La poesía romana muestra variedad de tonos y formas. »
• « Estudiamos el derecho romano en la clase de historia. »
• « La influencia romana en el derecho es tema de debate. »
• « Su tesis compara la ley romana con sistemas modernos. »
• « Durante la excursión vimos ruinas de una villa romana. »
• « La red romana de acueductos es un logro de ingeniería. »
• « Escribí un cuento sobre un romano que visitó la ciudad. »
• « Vi una película que mostraba la educación de un romano. »
• « La mitología romana está llena de historias fascinantes. »
• « Armé una torre con bloques y le puse una bandera romana. »
• « Encontré un dibujo de la espada de un romano en el papel. »
• « La civilización romana dejó un legado cultural imborrable. »
• « Compararon el calendario de la época romana con el actual. »
• « La literatura romana ofrece textos sobre filosofía y amor. »
• « Analizamos la estrategia romana en las campañas militares. »
• « Me interesó cómo un romano gestionaba el agua en la ciudad. »
• « La inscripción romana que vimos estaba muy bien conservada. »
• « Se evaluó la conservación de la pintura romana en el museo. »
• « La arquitectura romana es famosa por sus arcos y acueductos. »
• « Investigamos por qué un romano diseñó un acueducto tan alto. »
• « En el proyecto reconstruimos una calle con un puesto romano. »
• « En el ensayo comparé el derecho romano con sistemas modernos. »
• « Analizaron el impacto de la religión romana en las provincias. »
• « Escribí un informe sobre la vida de un romano en la antigüedad. »
• « Mi trabajo explora la adaptación romana de prácticas agrícolas. »
• « Analizamos una inscripción y encontramos el nombre de un romano. »
• « Admiro la valentía de los gladiadores en la antigua arena romana. »
• « Durante la clase describí cómo trabajaba un romano en una ciudad. »
• « Escribí una reseña sobre un libro que narra la vida de un romano. »
• « Presenté un trabajo sobre la ingeniería que desarrolló un romano. »
• « Leí un artículo que decía que un romano inventó una técnica nueva. »
• « Realicé un análisis crítico de la filosofía de un romano concreto. »
• « En historia aprendimos que un romano podía ser arquitecto o soldado. »
• « Analicé las fuentes que mencionan a un romano relevante en política. »
• « Reflexioné sobre cómo un romano trataba la justicia en aquella época. »
• « Mi ensayo examinó la economía que sostenía a un romano de clase media. »
• « Contrasté monedas y cartas para reconstruir la biografía de un romano. »
• « La poesía romana tiene una influencia notable en la literatura moderna. »
• « En clase de literatura estudiamos un texto atribuido a un autor romano. »
• « Utilicé fuentes primarias para entender la correspondencia de un romano. »
• « En la tesina comparé la política de un romano influyente con la moderna. »
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Oraciones con «romano» de textos seleccionados
• « Aquí puede verse una copia romana de un busto griego de Pericles. »
• « La antigua Bretaña sigue revelando nuevos testimonios de la época de la ocupación romana. »
• « El Puente romano de Sallent de Gállego está ubicado sobre el río Aguaslimpias, de líneas muy simples. »
• « En Barcelona se pueden observar huellas del asentamiento romano del siglo v en la atalaya de la Placa Nova. »
• « La tradición romano - medieval de soberanía también contribuyó en el desarrollo de la idea moderna de democracia. »
• « La reforma constitucional de 1994 suprimió el requisito de estar bautizado por la Iglesia Católica Apostólica Romana para ser presidente »
• « Hace unos 20 siglos, Plinio el Viejo, naturalista romano, propuso la teoría de que los gansos volaban en formación en punta para facilitar su avance. »
• « El primer criterio de clasificación aparece en el derecho romano; los términos "Derecho Público" y "Derecho Privado" provienen del latín publicus jus y privatum jus. »
• « Aulus Plautius era un general romano y los romanos no conocían la relojería de precisión. Pero en cambio sí tuvieron que ver con que el famoso Big Ben se encuentre hoy donde está, a orillas del río Támesis. »
• « También proviene de la tradición política romana la idea de que el pueblo no sólo crea derecho mediante el ejercicio del voto, dando vida a las leyes, sino que también crea derecho a través de los usos y las costumbres. »
• « El célebre jurisconsulto Ulpiano -que vivió entre los años 170 y 228- estableció la diferenciación según los "intereses en juego". El derecho público era el que correspondía a la "cosa romana", mientras que el derecho privado concernía a los individuos. »
• « Cerca del polo norte venusino se encuentra Ishtar Terra, un bloque de la corteza de Venus cuyo tamaño es similar al territorio de los Estados Unidos. El nombre de Ishtar proviene de la diosa babilónica del amor, de la misma manera que el planeta lleva el nombre de la diosa romana. »
• « Si bien el orgullo de los brasileños queda intacto debido a que el Coliseo no llegó a albergar las doscientas mil personas que pueden instalarse en el Maracaná, se calcula que en el estadio romano podían presenciar las luchas más de cuarenta y cinco mil personas. Un impactante Maracaná para su época. »
• « Los juristas medievales tomaron de la tradición romana la idea de que el príncipe ejercía su autoridad porque el pueblo se la había conferido. Este pensamiento permitió distinguir entre la titularidad del poder -que reside en el pueblo- y el ejercicio del poder -que reside en el príncipe, en el gobernante-. »
• « En el siglo xvi, la Reforma hizo que se tambaleara la Iglesia Católica Romana de Finlandia; sin embargo, la Iglesia Ortodoxa conservó una posición firme en Carelia. El monasterio de Valamo, ubicado en una isla del lago Ladoga, se convirtió en su centro más importante. El monasterio de Konevitsa también se estableció allí. »
• « Balanza romana: Consta de un solo platillo que cuelga de la palanca cuyo centro (o punto de apoyo) está muy cerca del platillo. El brazo de la resistencia es más corto que el de la potencia. En este último están las marcas correspondientes al peso. Sobre este brazo se desplaza una pesa que lo marca cuando la palanca está horizontal. »
• « Fue entonces cuando la seda china se puso de moda entre las élites romanas y la cristalería romana terminó en China. »
(romanas es plural de romana)
• « La Iglesia de la Compañía o de San Vicente es una construcción de estilo barroco levantada en el siglo xviii sobre unas antiguas termas romanas. »
(romanas es plural de romana)
• « Por ejemplo, en Europa, los celtas y las tribus germánicas se consideran protohistóricos cuando comenzaron a aparecer en fuentes griegas y romanas. »
(romanas es plural de romana)
• « Aunque hubo cambios sustanciales en la sociedad y las estructuras políticas, la mayoría de los nuevos reinos incorporaron tantas instituciones romanas existentes como pudieron. »
(romanas es plural de romana)
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