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« Me encanta ver la secuencia de fotos antiguas. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «secuencia»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de secuencia para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
y los sinónimos
de esta palabra.
Oraciones con «secuencia» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« Estudia la secuencia genética en el laboratorio. »Copiada
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3.« La secuencia de movimientos en el baile es complicada. »Copiada
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4.« El biólogo molecular analizó la secuencia genética del ADN. »Copiada
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5.« Debemos respetar la secuencia cronológica de los hechos históricos. »Copiada
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6.« El cineasta filmó una secuencia utilizando una técnica de cámara lenta. »Copiada
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7.« La secuencia de pasos nos lleva al tobogán. »Copiada
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8.« Aprendo la secuencia para lavarme las manos. »Copiada
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9.« La secuencia de eventos fue muy interesante. »Copiada
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10.« Contamos la secuencia de números hasta cinco. »Copiada
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11.« En la secuencia del sueño, todo parecía real. »Copiada
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12.« Observamos la secuencia de estaciones en el año. »Copiada
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13.« Pintamos según la secuencia que dice la maestra. »Copiada
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14.« La secuencia numérica nos ayuda a resolver sumas. »Copiada
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15.« Necesitas seguir la secuencia lógica del problema. »Copiada
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16.« Sigue la secuencia de sonidos para jugar al tambor. »Copiada
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17.« Hicimos una secuencia con pegatinas en la cartulina. »Copiada
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18.« La secuencia de colores ayuda a ordenar los bloques. »Copiada
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19.« La profesora explicó la secuencia lógica del problema. »Copiada
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20.« La secuencia de sonidos forma la canción que cantamos. »Copiada
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21.« Guardamos los juguetes en la secuencia que aprendimos. »Copiada
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22.« En el cuento, la secuencia de aventuras fue emocionante. »Copiada
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23.« La película tiene una secuencia de acción impresionante. »Copiada
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24.« Escribimos la secuencia de pasos para preparar la receta. »Copiada
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25.« La secuencia de días explica cuándo llega el fin de semana. »Copiada
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26.« Comprendí la secuencia de causas que produjeron la tormenta. »Copiada
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27.« Reconocimos la secuencia de figuras geométricas en la pared. »Copiada
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28.« La secuencia del experimento mostró cómo crecen las plantas. »Copiada
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29.« Diseñé la secuencia temporal del vídeo para mejorar su ritmo. »Copiada
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30.« Diseñé una secuencia de ejercicios para mejorar mi resistencia. »Copiada
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31.« Programamos una secuencia de comandos sencilla en el ordenador. »Copiada
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32.« Organicé la secuencia metodológica del trabajo de investigación. »Copiada
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33.« Analizamos la secuencia de eventos en la historia del personaje. »Copiada
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34.« Debatimos la secuencia cronológica de los poemas en la antología. »Copiada
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35.« La secuencia de acordes de la canción suena agradable al tocarla. »Copiada
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36.« La secuencia de pasos en el laboratorio requiere cuidado y orden. »Copiada
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37.« Seguimos la secuencia de instrucciones para armar el rompecabezas. »Copiada
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38.« La secuencia de pruebas permitió verificar la hipótesis científica. »Copiada
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39.« Construimos una secuencia en el programa para automatizar la tarea. »Copiada
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40.« Escribí la secuencia de acciones para crear mi proyecto científico. »Copiada
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41.« Resolvimos la secuencia numérica para encontrar el número faltante. »Copiada
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42.« Programé una secuencia de comandos que automatiza cálculos complejos. »Copiada
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43.« Estudiamos la secuencia de eventos históricos en la clase de sociales. »Copiada
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44.« Analicé la secuencia narrativa para preparar la presentación literaria. »Copiada
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45.« Analizamos la secuencia de transformaciones en una ecuación algebraica. »Copiada
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46.« Planifiqué la secuencia de actividades para el proyecto de bachillerato. »Copiada
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47.« La secuencia lógica del problema matemático quedó clara tras discutirla. »Copiada
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48.« La secuencia de bits en un archivo determina la información que contiene. »Copiada
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49.« La secuencia de instrucciones en el juego indica el turno de cada jugador. »Copiada
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50.« La secuencia de ADN muestra mutaciones que estudiamos en biología molecular. »Copiada
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51.« Reflexioné sobre la secuencia de decisiones que me llevaron a elegir carrera. »Copiada
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52.« La secuencia de escenas en la película refleja la evolución del protagonista. »Copiada
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53.« Comprender la secuencia de argumentos facilita escribir un ensayo persuasivo. »Copiada
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54.« La secuencia genética determina rasgos heredados en las plantas del experimento. »Copiada
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55.« La secuencia de eventos durante el experimento demostró la relación causa-efecto. »Copiada
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56.« La secuencia de pasos en el laboratorio de química requiere precisión y seguridad. »Copiada
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57.« La secuencia de decisiones administrativas afectó el resultado del proyecto comunitario. »Copiada
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58.« Estudiar la secuencia de acontecimientos en la Revolución me ayudó a entender las causas. »Copiada
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59.« El director de cine utilizó una técnica de montaje para crear una secuencia enérgica y dinámica. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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60.« Tal era la forma en que Henry había visto operar los talleres en los decenios de 1880 y 1890: una secuencia eficiente, disciplinada, que ahorraba tiempo y dinero. »Copiada
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61.« El Proyecto del Genoma Humano en los años 90 generó un gran interés público en el análisis de la secuencia del ADN humano desde el punto de vista de la genética médica. »Copiada
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62.« La secuencia del cambio tecnológico del Homo sapiens moderno en la Edad de Piedra tardía ha sido minuciosamente etiquetada y fechada por investigadores que trabajan en Europa. »Copiada
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63.« Por tanto, este mecanismo defensivo del cerebro -que, como hemos visto, puede tornarse ofensivo en forma de estrés- acarrea una compleja bioquímica, en una secuencia que activa ante todo a la amígdala del sistema cerebral límbico. »Copiada
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64.« También es variable la secuencia de los aminoácidos en las cadenas proteicas; por lo que, teóricamente, podría haber infinitas proteínas distintas. Sin embargo, cada una de las que están presentes en los seres vivos tiene sus propias características. »Copiada
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65.« La secuencia de pasos en los que la reorganización de los enlaces químicos puede estar teniendo lugar en el curso de una reacción química se llama su mecanismo. Se puede prever que una reacción química tenga lugar en varios pasos, cada uno de los cuales puede tener una velocidad diferente. »Copiada
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66.« Sin embargo, la secuencia del ADN humano no fue realmente capaz de responder a esas preguntas, y el interés comenzó a desplazarse de la información genética a la información epigenética: la modificación de la estructura del ADN, pero no de la secuencia base, y la herencia multigeneracional estable de esa modificación. »Copiada
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67.« El cuerpo del baile consiste en varias secuencias coreografiadas e improvisadas, y una poderosa salida suele estar diseñada para fomentar los aplausos. »Copiada
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68.« La historia, que ha sido filmada varias veces y existe tanto en versiones para niños como para gongfu, pronto se convierte en el vehículo de una serie de eventos sorprendentes, transformaciones milagrosas y extensas secuencias de lucha. »Copiada
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69.« Muchas de estas características pueden verse en la danza de la bota de goma que comúnmente utiliza diferentes idiomas, incluye una variedad de referencias étnicas en sus secuencias de baile y personifica el espíritu africano de Ubuntu, que significa "unión". »Copiada
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70.« La comprensión de la sucesión estuvo dominada durante mucho tiempo por las teorías de Frederic Clements, contemporáneo de Cowles, quien sostenía que las secuencias sucesionales de las comunidades (seres), eran altamente predecibles y culminaban en un clímax estable determinado por el clima. »Copiada
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71.« Examinando las secuencias de ADN en diferentes poblaciones, los antropólogos moleculares pueden estimar cuán estrechamente relacionadas están dos poblaciones, así como identificar los acontecimientos poblacionales, como una disminución de la población, que explican los patrones genéticos observados. »Copiada
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72.« Está generalmente admitido que siempre uno de los hemisferios cerebrales es dominante -generalmente el izquierdo-, y controla el lenguaje, los números, secuencias, la lógica y el análisis; mientras tanto, la otra parte se encarga de la imaginación, fantasía, la música, el color y la idea de volumen, ubicación espacial y dimensiones. De todas formas, esta división no es arbitraria, sino que en muchos de nuestros actos -conscientes o inconscientes- intervienen ambos hemisferios. »Copiada
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