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« La segregación socioeconómica genera desigualdades profundas. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «segregación»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de segregación para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
y los sinónimos
de esta palabra.
Oraciones con «segregación» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« La historia está marcada por la segregación en diferentes épocas. »Copiada
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3.« En la ciudad, la gente vive en segregación. Los ricos en un lado, los pobres en el otro. »Copiada
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4.« La segregación separa a los amigos. »Copiada
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5.« Jugamos sin segregación en el patio. »Copiada
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6.« En el dibujo no queremos segregación. »Copiada
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7.« No me gusta la segregación entre niños. »Copiada
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8.« Mi cuento dice que la segregación está mal. »Copiada
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9.« Vimos un libro sobre segregación y respeto. »Copiada
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10.« Mi profesora habló de segregación en clase. »Copiada
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11.« La segregación afecta la amistad entre niños. »Copiada
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12.« La segregación no es buena para jugar juntos. »Copiada
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13.« Debatimos si la segregación todavía existe hoy. »Copiada
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14.« En la historia hablaban de segregación injusta. »Copiada
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15.« La maestra explicó la segregación con ejemplos. »Copiada
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16.« En la escuela explicaron qué es la segregación. »Copiada
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17.« La segregación de residuos mejora el reciclaje. »Copiada
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18.« Conté un cuento donde la segregación se termina. »Copiada
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19.« Leímos sobre segregación en la historia del país. »Copiada
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20.« Hicimos un cartel contra la segregación en clase. »Copiada
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21.« La segregación hace que algunos se sientan solos. »Copiada
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22.« Estudiamos cómo la segregación cambió a la ciudad. »Copiada
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23.« La segregación racial ha causado mucho sufrimiento. »Copiada
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24.« En el debate defendimos que termine la segregación. »Copiada
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25.« La segregación escolar dejó consecuencias duraderas. »Copiada
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26.« Hice una presentación sobre segregación en mi colegio. »Copiada
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27.« Es importante combatir la segregación en las escuelas. »Copiada
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28.« La segregación impide el acceso igualitario a recursos. »Copiada
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29.« La segregación puede ocurrir en la escuela o el barrio. »Copiada
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30.« La segregación por género en el trabajo es inaceptable. »Copiada
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31.« Analicé estudios que cuantifican la segregación laboral. »Copiada
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32.« La segregación limita las oportunidades de las personas. »Copiada
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33.« En sociales analizamos leyes que combaten la segregación. »Copiada
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34.« El profesor pidió un ensayo sobre segregación y derechos. »Copiada
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35.« En filosofía discutimos la ética detrás de la segregación. »Copiada
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36.« Estudiamos movimientos que lucharon contra la segregación. »Copiada
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37.« Durante la clase investigamos la segregación en el pasado. »Copiada
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38.« La segregación racial era común en algunas zonas del país. »Copiada
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39.« Escribí un informe que explica la segregación y sus efectos. »Copiada
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40.« La segregación de funciones facilita la organización del equipo. »Copiada
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41.« Proponen políticas para eliminar la segregación en las ciudades. »Copiada
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42.« Analizamos documentos históricos sobre segregación y resistencia. »Copiada
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43.« Propuse medidas para afrontar la segregación en el mercado laboral. »Copiada
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44.« En el proyecto analizamos causas y consecuencias de la segregación. »Copiada
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45.« En el seminario presentamos modelos que miden la segregación social. »Copiada
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46.« En la tesis examiné la relación entre segregación y movilidad social. »Copiada
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47.« La segregación histórica condicionó el desarrollo de barrios enteros. »Copiada
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48.« En mi ensayo comparé diferentes políticas para evitar la segregación. »Copiada
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49.« Investigué cifras que muestran el impacto de la segregación educativa. »Copiada
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50.« La segregación urbana produce desigualdades en transporte y servicios. »Copiada
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51.« En el debate escolar expliqué cómo combatir la segregación institucional. »Copiada
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52.« Reflexioné sobre políticas públicas para reducir la segregación sistémica. »Copiada
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53.« La segregación estructural puede observarse en la vivienda y la educación. »Copiada
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54.« La segregación persiste en diversas formas y requiere soluciones integrales. »Copiada
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55.« La segregación residencial suele estar ligada a la discriminación económica. »Copiada
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56.« La segregación socioeconómica influye en la calidad de vida de las comunidades. »Copiada
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57.« Mi trabajo de investigación aborda la segregación por género en ciertos ámbitos. »Copiada
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58.« La segregación de los residuos sólidos es una medida importante para proteger el medio ambiente. »Copiada
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59.« Segregación es el proceso de apartar a las personas en grupos específicos basados en su raza, religión, posición social o nacionalidad. »Copiada
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60.« La segregación es una práctica discriminatoria que se basa en la separación de personas por su raza, origen nacional, religión o clase social. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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61.« Han pasado solo sesenta y cinco años desde que la Corte Suprema de los Estados Unidos dictaminó que la segregación era inconstitucional. »Copiada
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62.« La segregación surgió como la política pública que continuó la relación y la práctica discriminatoria de la superioridad de los blancos y la inferioridad de los negros. »Copiada
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63.« Estas características se asocian entonces con la negritud, apoyando así los estereotipos que informan las prácticas que recrean continuamente la estructura de la segregación. »Copiada
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64.« El fallo del Tribunal Supremo de los Estados Unidos en el caso Plessy vs. Ferguson planteó un importante desafío jurídico a la práctica de la segregación de las razas negra y blanca. »Copiada
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65.« La decisión del Tribunal Supremo de los Estados Unidos fue histórica. Revirtió la decisión del caso Plessy vs. Ferguson e hizo inconstitucional la segregación en las escuelas públicas. »Copiada
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66.« En la raíz de estas desigualdades en la salud está la continua segregación racial. ¿Por qué, 50 años después del movimiento por los derechos civiles, nuestras ciudades siguen segregadas? »Copiada
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67.« En 1954, los activistas de derechos civiles y otros grupos dirigidos por la Asociación Nacional para el Progreso de las Personas de Color desafiaron la práctica de la segregación en las escuelas públicas. »Copiada
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68.« En los primeros años de su existencia, la NAACP se centró predominantemente en cuestiones problemáticas que se daban casi exclusivamente en el Sur, como la segregación de las viviendas y los linchamientos a los negros. »Copiada
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69.« El caso Brown contra la Junta de Educación de Topeka, conocido por su fallo de "separados pero iguales", sentó las bases para futuras decisiones legales que harían ilegal la práctica de la segregación en las instituciones de todo el país. »Copiada
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70.« El primer relato documentado de "Yard Steppin" se remonta a la década de 1930, cuando se utilizaba a menudo como vehículo de protesta, especialmente durante la segregación, así como herramienta de reclutamiento y punto de orgullo para los miembros. »Copiada
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71.« Por lo tanto, una de las fuerzas más poderosas que recrea continuamente los prejuicios raciales es una estructura que incluye la pobreza de los negros y las ciudades segregadas creadas después de cientos de años de esclavitud y segregación oficial. »Copiada
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72.« En muchos sentidos, el baile de la bota de goma fue un símbolo y un presagio del apartheid, un sistema de segregación racial opresiva implantado entre 1948 y 1994 en Sudáfrica por la minoría étnica blanca que gobernaba sobre la mayoría negra con miedo y tiranía. »Copiada
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73.« Aunque la segregación oficial es ahora una cosa del pasado, su legado sigue vivo ya que las familias negras tienen más probabilidades de vivir en la pobreza y en barrios empobrecidos donde es más difícil encontrar y recibir préstamos, una buena educación y buenas oportunidades. »Copiada
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74.« Reflexionando sobre la historia de los hombres y mujeres negros en los Estados Unidos, la poetisa negra Margaret Walker observó: "Aunque hemos estado discapacitados por un sistema racista de esclavitud y segregación deshumanizadora, nuestra historia americana de casi quinientos años revela que nuestros dones culturales y espirituales traídos de nuestro pasado africano siguen intactos ". »Copiada
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75.« La segregación del Alto Perú es un hecho infausto en la historia de Argentina, motivado no tanto por los deseos de sus habitantes de independizarse sino más bien por la errónea política que ejercieron los gobernantes argentinos hasta el año 1825, en que las antiguas intendencias de La Plata, La Paz, Potosí y Cochabamba se erigieron en un nuevo país que se luego se denominó Bolivia, para halagar al libertador venezolano... »Copiada
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