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« La selyúcida es roja. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «selyúcida»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de selyúcida para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
de esta palabra.
Oraciones con «selyúcida» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« Mamá mira la selyúcida. »Copiada
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3.« La selyúcida hace ruido. »Copiada
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4.« Veo una selyúcida pequeña. »Copiada
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5.« La selyúcida juega conmigo. »Copiada
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6.« La selyúcida está en mi caja. »Copiada
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7.« Quiero una selyúcida de juguete. »Copiada
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8.« La selyúcida corre en el parque. »Copiada
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9.« Guardé la selyúcida en la mochila. »Copiada
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10.« Dibujo una selyúcida en mi cuaderno. »Copiada
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11.« La selyúcida salta sobre la almohada. »Copiada
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12.« La selyúcida tiene colores brillantes. »Copiada
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13.« La selyúcida cambió de forma en el cuento. »Copiada
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14.« Pregunté a la profesora qué es la selyúcida. »Copiada
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15.« Observamos la selyúcida con la lupa en clase. »Copiada
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16.« La selyúcida ayudó al gato a bajar del árbol. »Copiada
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17.« Mi amigo encontró una selyúcida en el jardín. »Copiada
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18.« La selyúcida dejó huellas pequeñas en la arena. »Copiada
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19.« Escribí un cuento sobre una selyúcida valiente. »Copiada
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20.« En la historia apareció una selyúcida misteriosa. »Copiada
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21.« En el proyecto, describí la textura de la selyúcida. »Copiada
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22.« La selyúcida reaccionó cuando la tocamos con cuidado. »Copiada
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23.« La selyúcida resplandecía bajo la luz de la linterna. »Copiada
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24.« Fotografiamos la selyúcida para mostrarla en la clase. »Copiada
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25.« La selyúcida posee patrones complejos en su superficie. »Copiada
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26.« La selyúcida parecía flotar sobre el lago por la noche. »Copiada
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27.« Realicé una hipótesis sobre la evolución de la selyúcida. »Copiada
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28.« Leí sobre una selyúcida que ayuda a las plantas a crecer. »Copiada
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29.« El equipo encontró una selyúcida entre las rocas del río. »Copiada
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30.« Durante la excursión, vimos una selyúcida junto al sendero. »Copiada
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31.« La selyúcida parecía cambiar de color según la hora del día. »Copiada
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32.« Analizamos el hábitat probable de la selyúcida en la montaña. »Copiada
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33.« Presenté un póster sobre la selyúcida en la feria de ciencias. »Copiada
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34.« La selyúcida mostró una resistencia sorprendente a la salinidad. »Copiada
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35.« Descríbeme cómo una selyúcida podría adaptarse a un clima árido. »Copiada
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36.« Estudiamos cómo se mueve la selyúcida en el laboratorio escolar. »Copiada
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37.« Los científicos del club hipotetizaron por qué la selyúcida brilla. »Copiada
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38.« En el cuaderno anoté las características de la selyúcida observada. »Copiada
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39.« Los niños descubrieron la selyúcida en el jardín y se maravillaron. »Copiada
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40.« El ensayo exploró las posibles funciones ecológicas de la selyúcida. »Copiada
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41.« El misterioso parque albergaba una estatua selyúcida de gran belleza. »Copiada
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42.« La selyúcida se convirtió en el tema central de mi trabajo de biología. »Copiada
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43.« La selyúcida mostró un comportamiento inesperado durante el experimento. »Copiada
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44.« La fragancia selyúcida impregna el ambiente, creando un aura enigmática. »Copiada
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45.« La pintura selyúcida resalta entre otros cuadros en la exposición local. »Copiada
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46.« Mi trabajo final analiza la interacción entre la selyúcida y su microbioma. »Copiada
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47.« La selyúcida brilla intensamente en el horizonte durante los días soleados. »Copiada
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48.« Se publicó un artículo que describe la estructura molecular de la selyúcida. »Copiada
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49.« Propuse un método para medir la concentración de compuestos en la selyúcida. »Copiada
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50.« Comparé las reacciones químicas provocadas por la selyúcida y otras muestras. »Copiada
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51.« La selyúcida podría ser clave en el estudio de nuevas adaptaciones fisiológicas. »Copiada
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52.« En la asignatura de ecología debatimos el papel de la selyúcida en el ecosistema. »Copiada
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53.« Si la selyúcida presenta variabilidad genética, puede favorecer la resiliencia poblacional. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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54.« A medida que el poder selyúcida aumentaba, el del propio Califato disminuía. »Copiada
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55.« Los turcos comenzaron la transición de nómadas de la estepa a gobernantes de reinos asentados en el siglo X, culminando con la invasión selyúcida del siglo XI. »Copiada
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56.« A principios del siglo XIV, un señor selyúcida llamado Osman capturó una parte importante del territorio de los bizantinos en Anatolia y fundó una dinastía con el nombre de su clan, el "otomano". »Copiada
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57.« Los heftalitas eran el más poderoso de los grupos nómadas en los siglos VI y VII, y controlaban gran parte de la región. En los siglos IX al XIII, la región se dividió entre varios estados poderosos, incluida la dinastía samaní, la dinastía selyúcida y el imperio jorezmitas. »Copiada
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58.« Además, los reinos árabes lucharon contra los turcos selyúcidas, que intentaban conquistarlo todo, no sólo las tierras cristianas. »Copiada
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59.« El trasfondo de las Cruzadas fue el poder de un grupo específico de guerreros nómadas en el Medio Oriente, el de los turcos selyúcidas. »Copiada
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60.« En 1055, un grupo turco, los selyúcidas (el mismo grupo que amenazaba entonces a Bizancio), tomó el control e hizo exactamente lo mismo. »Copiada
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61.« Para 1256 los territorios selyúcidas habían sido aplastados por los mongoles y se produjo un período de décadas de explotación y saqueo brutal. »Copiada
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62.« Los turcos selyúcidas eran feroces luchadores, entrenados por su origen como nómadas de la estepa y asaltantes, que se habían convertido al Islam antes del siglo XI. »Copiada
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63.« Como se ha señalado anteriormente, el grupo conocido como los selyúcidas emigró de Asia Central a partir del siglo X de la era cristiana, estableciéndose en Anatolia en el transcurso de los siglos siguientes. »Copiada
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64.« Asimismo, a medida que los selyúcidas invadían el territorio bizantino al oeste, el primer estado turco estable de allí -el Sultanato de Ron (Roma)- dependía en gran medida de los administradores y las tradiciones políticas persas. »Copiada
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65.« Los abasíes derrotaron al ejército chino Tang en la Batalla de Talas, pero más tarde fueron derrotados por los turcos selyúcidas y los mongoles siglos más tarde, hasta que el Imperio Árabe finalmente llegó a su fin después de la Batalla de Bagdad en 1258. »Copiada
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66.« Un grupo específico de turcos, los selyúcidas, ya se habían apoderado de gran parte del Oriente Medio en el siglo XI, y en los doscientos años siguientes privaron al Imperio Bizantino de sus posesiones restantes fuera de Constantinopla y sus alrededores inmediatos. »Copiada
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67.« Asimismo, la relativa calma del período macedonio terminó con el surgimiento de un nuevo grupo de invasores del este: los turcos selyúcidas. Un poderoso grupo de invasores nómadas de la parte occidental de Asia Central, los turcos se habían convertido al Islam siglos antes. »Copiada
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68.« El Imperio bizantino comenzó a perder cantidades cada vez mayores de territorio para los turcos otomanos. La dominación árabe de la región terminó a mediados del siglo XI con la llegada de los turcos selyúcidas, que migraban hacia el sur desde las tierras turcas de Asia Central. »Copiada
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69.« Los turcos eran guerreros nómadas organizados en confederaciones tribales (los selyúcidas eran simplemente la tribu principal y no los verdaderos gobernantes durante la primera ola de migración), eficaces en la guerra pero generalmente pobres en el establecimiento de gobiernos estables. »Copiada
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70.« A pesar de no tener un liderazgo centralizado (los propios selyúcidas eran sólo uno de los clanes dominantes sin autoridad real sobre la mayoría de sus compañeros invasores), alrededor del año 1000 CE comenzaron a invadir tanto los territorios bizantinos como los de sus compañeros musulmanes, los árabes. »Copiada
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