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« El silbante suena. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «silbante»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de silbante para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
de esta palabra.
Oraciones con «silbante» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« El silbante es rojo. »Copiada
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3.« Mamá tiene un silbante. »Copiada
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4.« El niño sopla el silbante. »Copiada
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5.« Pon el silbante en la caja. »Copiada
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6.« En el parque escuché un silbante. »Copiada
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7.« El silbante hace un sonido alegre. »Copiada
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8.« Pinta el silbante con colores vivos. »Copiada
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9.« El silbante ayuda a llamar al perro. »Copiada
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10.« Busca el silbante entre los juguetes. »Copiada
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11.« El silbante anunció el inicio del juego. »Copiada
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12.« El silbante marca el ritmo de la canción. »Copiada
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13.« La maestra muestra un silbante a la clase. »Copiada
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14.« Lleva el silbante en la mochila del recreo. »Copiada
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15.« El árbitro usó un silbante para detener el partido. »Copiada
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16.« Escribe una frase sobre el silbante en tu cuaderno. »Copiada
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17.« Con cuidado sopla el silbante para que suene fuerte. »Copiada
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18.« Analiza el efecto del tamaño del silbante en su tono. »Copiada
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19.« Observa cómo el silbante resuena cuando soplas fuerte. »Copiada
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20.« El silbante suele usarse para dar señales en el campo. »Copiada
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21.« Inventa una historia donde el silbante sea un personaje. »Copiada
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22.« El silbante tiene una cavidad pequeña que crea vibración. »Copiada
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23.« El material del silbante influye en su duración y volumen. »Copiada
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24.« El gato persigue al ratón con un sonido silbante matutino. »Copiada
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25.« El sonido silbante del tren se oía a lo lejos al anochecer. »Copiada
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26.« Durante la excursión escuchamos un silbante en la distancia. »Copiada
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27.« Una brisa silbante acaricia los árboles del parque en otoño. »Copiada
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28.« Propusimos una mejora al silbante para reducir su fragilidad. »Copiada
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29.« En el experimento usamos un silbante para estudiar el sonido. »Copiada
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30.« En la banda escolar, el silbante indicó los cambios de ritmo. »Copiada
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31.« Investiga cómo la temperatura afecta el sonido de un silbante. »Copiada
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32.« El silbante sonó varias veces para llamar la atención del grupo. »Copiada
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33.« El silbante emergió como señal durante el simulacro de evacuación. »Copiada
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34.« Aprendimos que el silbante produce un sonido agudo cuando se sopla. »Copiada
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35.« El cazador siguió el sendero silbante que indicaba la ruta secreta. »Copiada
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36.« El viento silbante cruzaba la ventana durante la tormenta nocturna. »Copiada
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37.« El guía utilizó un silbante como señal durante la travesía nocturna. »Copiada
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38.« El profesor preguntó cómo funciona un silbante y dibujamos su forma. »Copiada
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39.« El equipo de montaña llevó un silbante para comunicarse en la niebla. »Copiada
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40.« Explica por qué el silbante cambia de timbre según la fuerza del aire. »Copiada
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41.« En la obra de teatro, el silbante sirvió para marcar las escenas rápidas. »Copiada
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42.« Discute cómo las propiedades acústicas del silbante varían con su geometría. »Copiada
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43.« Durante la práctica de atletismo, el silbante marcó la salida de la carrera. »Copiada
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44.« Escribe un ensayo breve sobre la historia del silbante en actividades humanas. »Copiada
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45.« Redacta un informe sobre los materiales acústicamente óptimos para un silbante. »Copiada
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46.« El silbante actuó como dispositivo de emergencia durante el simulacro marítimo. »Copiada
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47.« Compara el sonido de un silbante con el de una flauta y escribe tus conclusiones. »Copiada
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48.« En física aplicamos el concepto de resonancia a un silbante para explicar su timbre. »Copiada
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49.« Propone una modificación técnica al silbante para optimizar su eficiencia energética. »Copiada
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50.« Calcula la frecuencia aproximada que emite un silbante al soplar con distinta presión. »Copiada
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51.« Durante la práctica profesional, el silbante se empleó como señal auditiva en rescates. »Copiada
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52.« Diseña un experimento para medir la relación entre presión y frecuencia en un silbante. »Copiada
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53.« Evalúa críticamente los métodos para calibrar la respuesta en frecuencia de un silbante. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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54.« En el campo de batalla estas lecciones se adaptaban al uso militar de los comandantes que se apoyaban en antorchas, flechas silbantes y banderas para dirigir a sus tropas. »Copiada
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