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Oraciones de ejemplo

Oraciones con «sodio»

Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.

Resumen

Hemos reunido ejemplos de uso de sodio para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto. También puedes consultar la definición de esta palabra.

Oraciones con «sodio» para escolares

Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.

  • 1.
    « La sal es un compuesto iónico formado por el enlace entre cloro y sodio. »
    Copiada
    sodio: La sal es un compuesto iónico formado por el enlace entre cloro y sodio.
  • 2.
    « El chef habla del sodio. »
    Copiada
  • 3.
    « El sodio está en la sal. »
    Copiada
  • 4.
    « El vaso tiene sal y sodio. »
    Copiada
  • 5.
    « Veo la palabra sodio en el libro. »
    Copiada
  • 6.
    « En la sopa hay una pizca de sodio. »
    Copiada
  • 7.
    « En la cocina hay sodio en el tarro. »
    Copiada
  • 8.
    « Mamá pone sal con sodio en mi sopa. »
    Copiada
  • 9.
    « Leo una etiqueta que menciona sodio. »
    Copiada
  • 10.
    « La maestra muestra la palabra sodio. »
    Copiada
  • 11.
    « Las papas fritas son ricas en sodio. »
    Copiada
  • 12.
    « El agua con sal tiene sodio disuelto. »
    Copiada
  • 13.
    « La receta recomienda reducir el sodio. »
    Copiada
  • 14.
    « Aprendimos que el sodio es un mineral. »
    Copiada
  • 15.
    « El bebé toca el frasco que dice sodio. »
    Copiada
  • 16.
    « Mi abuela controla el sodio en su dieta. »
    Copiada
  • 17.
    « En la tabla de alimentos vemos el sodio. »
    Copiada
  • 18.
    « La sal de mesa contiene cloruro de sodio. »
    Copiada
  • 19.
    « La sopa que preparó tenía demasiado sodio. »
    Copiada
  • 20.
    « La dieta baja en sodio mejora la salud renal. »
    Copiada
  • 21.
    « El paquete indica cuánta sal y sodio contiene. »
    Copiada
  • 22.
    « En la etiqueta nutricional aparece sodio por porción. »
    Copiada
  • 23.
    « Leí que el sodio ayuda a transmitir señales en el cuerpo. »
    Copiada
  • 24.
    « En el experimento añadimos una pequeña cantidad de sodio. »
    Copiada
  • 25.
    « Comparé la cantidad de sodio entre dos marcas de galletas. »
    Copiada
  • 26.
    « El médico explicó por qué controlar el sodio es importante. »
    Copiada
  • 27.
    « Algunos medicamentos incluyen sodio como componente activo. »
    Copiada
  • 28.
    « El sodio metálico es muy reactivo cuando se mezcla con agua. »
    Copiada
  • 29.
    « En ciencias hablamos de cómo el sodio reacciona con el agua. »
    Copiada
  • 30.
    « Debatimos si reducir el sodio en la dieta pública es efectivo. »
    Copiada
  • 31.
    « Hicimos una actividad para medir el sodio en distintas comidas. »
    Copiada
  • 32.
    « Presenté datos estadísticos sobre consumo de sodio por regiones. »
    Copiada
  • 33.
    « En química observamos cómo el ión sodio participa en reacciones. »
    Copiada
  • 34.
    « Evalué protocolos que miden niveles de sodio en muestras clínicas. »
    Copiada
  • 35.
    « Analicé la etiqueta para conocer el contenido de sodio de la lata. »
    Copiada
  • 36.
    « En el laboratorio usamos guantes al manipular compuestos de sodio. »
    Copiada
  • 37.
    « Evalué políticas públicas destinadas a reducir el consumo de sodio. »
    Copiada
  • 38.
    « El laboratorio me enseñó a preparar soluciones tamponadas con sodio. »
    Copiada
  • 39.
    « Comprendí que el exceso de sodio puede afectar la presión sanguínea. »
    Copiada
  • 40.
    « El aumento en el consumo de sodio puede afectar la presión arterial. »
    Copiada
  • 41.
    « Propuse una hipótesis sobre variaciones de sodio en distintas dietas. »
    Copiada
  • 42.
    « Analicé cómo el sodio afecta los mecanismos de señalización osmótica. »
    Copiada
  • 43.
    « En el proyecto de ciencias modelé la difusión de sodio en soluciones. »
    Copiada
  • 44.
    « Escribí un informe sobre el papel del sodio en el equilibrio hídrico. »
    Copiada
  • 45.
    « En la práctica de laboratorio aislamos compuestos que contienen sodio. »
    Copiada
  • 46.
    « Preparé una infografía sobre el sodio y su presencia en los alimentos. »
    Copiada
  • 47.
    « Diseñé un protocolo para cuantificar sodio por espectrometría de masas. »
    Copiada
  • 48.
    « Mi presentación explicó mecanismos celulares relacionados con el sodio. »
    Copiada
  • 49.
    « La investigación escolar presenta datos sobre sodio y presión arterial. »
    Copiada
  • 50.
    « Mis amigos y yo discutimos el sodio y la salud en la clase de biología. »
    Copiada
  • 51.
    « El ensayo compara técnicas analíticas para cuantificar sodio en alimentos. »
    Copiada
  • 52.
    « Realicé una revisión bibliográfica sobre transporte de sodio en membranas. »
    Copiada
  • 53.
    « Durante la clase de química estudiamos la estructura electrónica del sodio. »
    Copiada
  • 54.
    « El artículo científico describe cómo el sodio influye en la función celular. »
    Copiada
  • 55.
    « Mi trabajo de grado investiga la relación entre sodio dietario y enfermedades cardiovasculares. »
    Copiada

Oraciones de textos seleccionados

Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.

  • 56.
    « El sodio puede obtenerse del cloruro de sodio, muy abundante en el agua de mar. »
    Copiada
  • 57.
    « Hay que tener en cuenta que el sodio, elemento esencial de la sal, se encuentra en todos los productos envasados y en todos los alimentos preparados. »
    Copiada
  • 58.
    « La composición básica de estas nubes siderales llamadas nebulosas es: hidrógeno y helio en su gran mayoría, con infinitesimales partes de carbono, oxígeno, calcio, sodio y nitrógeno. »
    Copiada
  • 59.
    « El plasma es un líquido homogéneo, ligeramente alcalino, con una elevada proporción de agua (90%), minerales como sodio, calcio y cloro, proteínas, enzimas, vitaminas, hormonas, anticuerpos, etc. »
    Copiada
  • 60.
    « Los compuestos químicos son cambiados por una reacción química. Un ejemplo sería calentar bicarbonato de sodio. Esto formará agua, dióxido de carbono y carbonato de sodio. Esta reacción no puede deshacerse. »
    Copiada
  • 61.
    « Con el tiempo, los científicos han comprobado que más allá de aquellos efluvios celestiales, los beneficios que proporcionan los baños termales sobre el cuerpo dependen de la profundidad de la fuente, de su temperatura (en general exceden los 20° C) y de su composición (pueden contener sodio, potasio, litio, calcio, hierro y magnesio entre otros minerales y sales). »
    Copiada

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