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« El chile es un solanáceo. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «solanáceo»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Tabla de contenido
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de solanáceo para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
de esta palabra.
Oraciones con «solanáceo» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« El tomate es un solanáceo. »Copiada
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3.« El jugo no es un solanáceo. »Copiada
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4.« El jardinero planta un solanáceo. »Copiada
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5.« El dibujo tiene un solanáceo rojo. »Copiada
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6.« Mira el pimiento, es un solanáceo. »Copiada
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7.« En la tienda venden un solanáceo rojo. »Copiada
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8.« En mi plato hay un solanáceo: el tomate. »Copiada
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9.« La receta pide machacar un solanáceo con ajo. »Copiada
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10.« El cocinero cortó un solanáceo para la salsa. »Copiada
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11.« Mi abuela encontró un solanáceo en el huerto. »Copiada
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12.« El niño dibujó un solanáceo grande y sonriente. »Copiada
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13.« En la ensalada hay un solanáceo y hojas verdes. »Copiada
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14.« Prefiero la salsa hecha con un solanáceo maduro. »Copiada
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15.« El carrito no es un solanáceo, pero el tomate sí. »Copiada
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16.« Mi libro explica por qué el tomate es un solanáceo. »Copiada
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17.« Aprendí que el tomate es un solanáceo y es una fruta. »Copiada
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18.« El cuento hablaba de un solanáceo mágico en el jardín. »Copiada
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19.« Un solanáceo puede ser picante o dulce según su variedad. »Copiada
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20.« El pimiento verde es un solanáceo que crece en la planta. »Copiada
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21.« En el laboratorio identificamos si el fruto era un solanáceo. »Copiada
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22.« La exposición mostró fotografías de cada etapa de un solanáceo. »Copiada
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23.« En botánica, un solanáceo se clasifica por sus flores y frutos. »Copiada
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24.« Para la clase de biología recogimos un solanáceo y lo analizamos. »Copiada
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25.« Si quieres plantar, recuerda que un solanáceo necesita sol y agua. »Copiada
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26.« El agricultor explicó cómo cuidar un solanáceo en el huerto escolar. »Copiada
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27.« Durante la excursión observamos cómo crece un solanáceo en la tierra. »Copiada
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28.« En la feria de ciencias presentamos cómo afecta el clima a un solanáceo. »Copiada
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29.« El huerto comunitario produce cada año al menos un solanáceo por planta. »Copiada
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30.« La tesis analiza el impacto ambiental del cultivo intensivo de un solanáceo. »Copiada
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31.« El ensayo describe cómo el cultivo de un solanáceo influye en la dieta local. »Copiada
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32.« El tomate, un solanáceo apreciado, es la base de muchas salsas tradicionales. »Copiada
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33.« Los estudiantes compararon un solanáceo con otras plantas de la misma familia. »Copiada
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34.« El pimiento rojo, un solanáceo reconocido, aporta color a las comidas diarias. »Copiada
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35.« Los agricultores estudiaron la resistencia de un solanáceo ante plagas comunes. »Copiada
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36.« El chile, un solanáceo picante, sorprende en platillos tradicionales de México. »Copiada
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37.« La patata, un solanáceo importante, ha sido cultivada durante siglos en Europa. »Copiada
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38.« Durante el experimento medimos el crecimiento de un solanáceo con distinto abono. »Copiada
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39.« La profesora explicó que un solanáceo posee características botánicas específicas. »Copiada
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40.« En la clase de ciencias vimos que un solanáceo pertenece a una familia de plantas. »Copiada
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41.« La revisión bibliográfica incluyó casos de mejora genética en un solanáceo cultivado. »Copiada
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42.« En el debate sobre agricultura sostenible, mencionaron la producción de un solanáceo. »Copiada
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43.« La berenjena, un solanáceo versátil, se utiliza en innumerables platos mediterráneos. »Copiada
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44.« El artículo concluye proponiendo prácticas sostenibles para el cultivo de un solanáceo. »Copiada
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45.« El informe técnico detalla el manejo postcosecha de un solanáceo para reducir pérdidas. »Copiada
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46.« Se discutió la normativa sobre el comercio internacional de un solanáceo y sus derivados. »Copiada
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47.« Los estudiantes aplicaron técnicas de riego para optimizar el rendimiento de un solanáceo. »Copiada
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48.« En el seminario se analizó el papel económico de un solanáceo en la cadena agroalimentaria. »Copiada
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49.« En el laboratorio compararon la calidad nutricional de un solanáceo orgánico y convencional. »Copiada
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50.« El estudio genómico reveló variaciones que afectan la tolerancia de un solanáceo a la sequía. »Copiada
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51.« La investigación molecular buscó genes que hacen que un solanáceo sea resistente a enfermedades. »Copiada
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52.« En la práctica evaluamos la producción de semillas de un solanáceo tras la polinización controlada. »Copiada
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53.« La defensa de la investigación abordó la bioseguridad en la manipulación de un solanáceo transgénico. »Copiada
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54.« El chile es una de las plantas de la familia de las solanáceas, que incluye también la patata y el tomate. »Copiada
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