1.
« La cantante soprano entonó una melodía sublime. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «soprano»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Tabla de contenido
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de soprano para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
de esta palabra.
Oraciones con «soprano» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« La soprano interpretó una aria desgarradora que robó el aliento del auditorio. »Copiada
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3.« La niña aplaude a la soprano. »Copiada
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4.« La soprano canta una canción. »Copiada
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5.« Veo a la soprano en el teatro. »Copiada
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6.« El público aplaude a la soprano. »Copiada
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7.« La soprano sonríe mientras canta. »Copiada
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8.« En el concierto la soprano brilló. »Copiada
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9.« La soprano alcanza notas muy altas. »Copiada
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10.« Hoy la soprano usa un vestido rojo. »Copiada
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11.« La soprano canta una nana para dormir. »Copiada
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12.« Mi mamá dice que la soprano es bonita. »Copiada
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13.« Escucho la voz de la soprano en la radio. »Copiada
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14.« Aprendimos que la soprano tiene voz aguda. »Copiada
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15.« Investigamos cómo una soprano cuida su voz. »Copiada
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16.« Leímos sobre la vida de una soprano famosa. »Copiada
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17.« La soprano cantó con el coro de la escuela. »Copiada
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18.« La voz de la soprano llenó todo el auditorio. »Copiada
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19.« Pinté un cartel para el recital de la soprano. »Copiada
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20.« El director elogió a la soprano por su dicción. »Copiada
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21.« La soprano moduló su voz para expresar tristeza. »Copiada
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22.« La soprano dominó las ornamentaciones del barroco. »Copiada
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23.« La soprano interpretó un aria con gran sensibilidad. »Copiada
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24.« Durante el ensayo la soprano ensayó con el pianista. »Copiada
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25.« Mis amigos y yo imitamos a una soprano en el recreo. »Copiada
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26.« En la ópera, la soprano recibió una ovación al final. »Copiada
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27.« En la audición la soprano demostró técnica y emoción. »Copiada
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28.« La soprano amplió su repertorio con canciones y arias. »Copiada
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29.« La soprano practicó todas las tardes para el concierto. »Copiada
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30.« La soprano estudió partituras difíciles durante semanas. »Copiada
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31.« La soprano adaptó la dinámica para no cubrir al conjunto. »Copiada
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32.« Durante la obra, la soprano interpretó el papel principal. »Copiada
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33.« La cantante soprano entonó con maestría la pieza de ópera. »Copiada
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34.« La soprano trabajó la expresión corporal con un coreógrafo. »Copiada
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35.« Para el estreno, la soprano ensayó con la orquesta completa. »Copiada
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36.« La soprano enseñó técnicas de respiración a los estudiantes. »Copiada
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37.« La soprano compuso una versión propia de una canción popular. »Copiada
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38.« La crítica describió a la soprano como brillante y expresiva. »Copiada
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39.« Mi profesora explicó que la soprano tiene un timbre especial. »Copiada
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40.« La soprano trabajó con un director para profundizar el fraseo. »Copiada
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41.« El conservatorio invitó a la soprano a dar una clase magistral. »Copiada
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42.« Los críticos valoraron la flexibilidad de la soprano en escena. »Copiada
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43.« Tras la grabación, la soprano revisó cada toma con el productor. »Copiada
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44.« La soprano equilibró la técnica con la interpretación dramática. »Copiada
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45.« La soprano estudió idiomas para mejorar su pronunciación en ópera. »Copiada
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46.« La soprano perfeccionó la vocalización mediante ejercicios diarios. »Copiada
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47.« La soprano abordó roles complejos del repertorio lírico contemporáneo. »Copiada
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48.« La soprano obtuvo la beca para continuar sus estudios en el extranjero. »Copiada
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49.« Con una voz melódica y dulce, la soprano interpretó con pasión la ópera. »Copiada
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50.« Un concurso internacional premió a la soprano joven por su interpretación. »Copiada
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51.« La soprano combinó repertorio clásico y moderno en su recital de graduación. »Copiada
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52.« En la conferencia, la soprano habló sobre la investigación pedagógica vocal. »Copiada
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53.« La soprano exploró técnicas especiales para prolongar la duración de la nota. »Copiada
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54.« La soprano impresionó al público con su habilidad para alcanzar notas altas en su aria. »Copiada
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55.« La soprano interpretó una aria que mostraba su habilidad para alcanzar notas altas y complejas. »Copiada
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56.« La soprano interpretó la pieza con una técnica vocal excepcional, dejando al público emocionado. »Copiada
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