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« Mira la substancia azul. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «substancia»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de substancia para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
y los sinónimos
de esta palabra.
Oraciones con «substancia» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« La substancia es blanda. »Copiada
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3.« La substancia huele a fruta. »Copiada
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4.« La substancia se siente fría. »Copiada
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5.« Pon la substancia en la caja. »Copiada
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6.« La substancia tiene color rojo. »Copiada
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7.« La substancia brilla en la luz. »Copiada
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8.« Toca la substancia con cuidado. »Copiada
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9.« La substancia resbaló por la mesa. »Copiada
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10.« No lamas la substancia, por favor. »Copiada
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11.« La substancia se esparció en el papel. »Copiada
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12.« La substancia pegajosa quedó en mi mano. »Copiada
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13.« En el experimento la substancia burbujeó. »Copiada
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14.« La substancia absorbe el agua rápidamente. »Copiada
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15.« Observa cómo la substancia cambia de forma. »Copiada
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16.« Comparé dos substancias y una era más clara. »Copiada
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17.« Mezclamos arena y agua y la substancia cambia. »Copiada
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18.« La substancia dejó una mancha en la tela blanca. »Copiada
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19.« La substancia sólida se rompió en pedazos pequeños. »Copiada
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20.« En la clase de ciencias vimos una substancia nueva. »Copiada
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21.« La substancia orgánica olía a hierba y hojas mojadas. »Copiada
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22.« Se estudió la composición de la substancia en química. »Copiada
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23.« La substancia reaccionó con el ácido y liberó burbujas. »Copiada
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24.« La substancia mostró colorantes diferentes bajo la luz. »Copiada
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25.« Se comparó la viscosidad de cada substancia en una tabla. »Copiada
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26.« Medimos la masa de la substancia con una balanza digital. »Copiada
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27.« Durante la práctica, la substancia cambió su temperatura. »Copiada
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28.« La substancia que encontramos en la playa parecía aceite. »Copiada
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29.« El artículo describía métodos para purificar la substancia. »Copiada
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30.« En el informe hablamos de las propiedades de la substancia. »Copiada
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31.« Los estudiantes registraron la conductividad de la substancia. »Copiada
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32.« Se midió la concentración de la substancia mediante titulación. »Copiada
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33.« La substancia encontrada en el río motivó un estudio ambiental. »Copiada
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34.« Para el proyecto usamos una substancia que se endurece al aire. »Copiada
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35.« Analizaron la substancia con una lupa en el laboratorio escolar. »Copiada
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36.« La substancia mostró un cambio de color al variar la temperatura. »Copiada
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37.« La estabilidad de la substancia depende del almacenamiento y la luz. »Copiada
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38.« Para el ensayo discutimos cómo clasificar la substancia según su pH. »Copiada
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39.« Los científicos del colegio describieron la substancia como viscosa. »Copiada
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40.« Evaluaron la reactividad de la substancia con distintos catalizadores. »Copiada
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41.« La substancia presentó picos característicos en el espectro infrarrojo. »Copiada
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42.« Las propiedades térmicas de la substancia explicaron su comportamiento. »Copiada
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43.« Es importante saber cómo reaccionará cada substancia en el experimento. »Copiada
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44.« La substancia contenía impurezas que alteraban los resultados del análisis. »Copiada
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45.« La substancia presente en la mezcla reaccionó al añadir catalizadores especiales. »Copiada
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46.« La substancia sintetizada en el laboratorio escolar se analizó por espectroscopía. »Copiada
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47.« Los investigadores publicaron la estructura molecular de la substancia en la revista. »Copiada
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48.« La substancia fue caracterizada por resonancia magnética nuclear y difracción de rayos X. »Copiada
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49.« Antes de usar la substancia, el comité revisó los protocolos de seguridad del laboratorio. »Copiada
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50.« Esta substancia se utiliza en experimentos químicos por su gran reactividad y estabilidad. »Copiada
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51.« El laboratorio analizó cada substancia en busca de propiedades únicas y reacciones inesperadas. »Copiada
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52.« El experimento demostró que cada substancia tenía características únicas y resultados predecibles. »Copiada
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53.« Los investigadores descubrieron que la substancia almacenada produce efectos beneficiosos en tratamientos médicos. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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54.« El consumo de alcaloides y substancias estimulantes es muy común en nuestros días. Las consecuencias suelen ser fatales y atentan contra la seguridad del adicto y de la sociedad misma. »Copiada
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55.« Las substancias que actúan como neurotransmisores del mensaje que desencadena la respuesta son hormonas producidas por el cerebro -como la noradrenalina y la dopamina, alojadas en el hipotálamo y las estructuras subtalámicas- o por las glándulas suprarrenales, como en el caso de la adrenalina. »Copiada
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56.« Entre la conciencia del peligro y la respuesta corporal consecuente, media no obstante, un sofisticado sistema de transmisión integrado por diversas substancias químicas que distribuyen la información neurona a neurona, lo que da lugar a un fascinante proceso neuroquímico que vale la pena conocer en detalle. »Copiada
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