1.
« Antes de cocer, asegúrate de lavar bien los vegetales. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «vegetales»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de vegetales para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
de esta palabra.
Oraciones con «vegetales» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« Si el hombre continúa permitiendo la contaminación de las aguas provocará a corto plazo la desaparición de sus vegetales y animales, eliminándose así una importante fuente de recursos para él. »Copiada
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3.« Los vegetales son una parte importante de una dieta saludable. »Copiada
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4.« Estudiantes de la escuela primaria plantaron vegetales en el huerto escolar. »Copiada
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5.« El crecimiento de los vegetales es a menudo un proceso lento que requiere dos o tres meses de espera. »Copiada
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6.« Un nutricionista me dijo que es importante consumir vegetales porque son ricos en vitaminas y minerales. »Copiada
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7.« La biodiversidad es un tema fundamental para la conservación del planeta y la protección de las especies animales y vegetales. »Copiada
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9.« El biólogo estudió las especies animales y vegetales de una región, descubriendo nuevas especies y contribuyendo al conocimiento de la biodiversidad. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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10.« ¿Por qué los vegetales son verdes? »Copiada
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11.« ¿Cómo se adaptan los vegetales y animales al medio acuático? »Copiada
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12.« adaptación de animales y vegetales terrestres al exceso o carencia de agua »Copiada
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13.« No se debe dañar el lugar, ni dañar, innecesariamente, vegetales y animales. »Copiada
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14.« Se forma así una cadena alimentaria a partir de los vegetales, que son productoras de alimentos. »Copiada
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15.« La falta o exceso de agua exige la adaptación de los animales y vegetales que viven en esos lugares. »Copiada
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16.« Ante la falta de luz, los vegetales no forman clorofila, se vuelven amarillentos y finalmente mueren. »Copiada
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17.« observar qué vegetales y animales se observaron en la tierra y en la orilla, sus características y comportamiento. »Copiada
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18.« La biosfera (de bios: vida) que es toda la materia viviente del planeta y está formada por vegetales, animales y seres humanos. »Copiada
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19.« Para adaptarse al exceso de agua los vegetales agrandan el tamaño de sus hojas y abren sus estomas para poder transpirar mejor. »Copiada
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20.« Recoger vegetales y animales terrestres y de la zona de la orilla en bolsitas de plástico para colocarlos en el terrario y en el lumbricario. »Copiada
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21.« La fotosíntesis, en definitiva, es la función que realizan las plantas o vegetales verdes durante las horas de luz solar para producir sus propios alimentos. »Copiada
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22.« Las algas, vegetales muy simples, tienen gran valor nutritivo por lo que forman parte de la dieta alimenticia en muchos países. También son útiles en medicina. »Copiada
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23.« En el mar podemos encontrar vegetales como las algas hasta los 200 metros de profundidad, porque hasta allí llegan los rayos solares imprescindibles para la fotosíntesis. »Copiada
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24.« coleccionar vegetales terrestres completos o partes (ramas, cortezas, frutos, semillas, etc.); colocarlos entre hojas de papel de diario para formar en la escuela un herbario. »Copiada
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