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« El niño mira a la zarista. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «zarista»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de zarista para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
de esta palabra.
Oraciones con «zarista» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« La zarista dibuja una casa. »Copiada
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3.« La zarista come una manzana. »Copiada
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4.« Mi amigo saluda a la zarista. »Copiada
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5.« La zarista canta una canción. »Copiada
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6.« La zarista y el perro juegan. »Copiada
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7.« La zarista pinta con crayones. »Copiada
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8.« Veo a la zarista en el parque. »Copiada
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9.« Los niños escuchan a la zarista. »Copiada
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10.« La zarista tiene un sombrero rojo. »Copiada
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11.« La zarista cuida las flores del jardín. »Copiada
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12.« En el cuento aparece una zarista amable. »Copiada
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13.« El museo tiene un retrato de una zarista. »Copiada
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14.« La zarista del cuento aprendió a leer sola. »Copiada
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15.« La zarista explica cómo crecen las plantas. »Copiada
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16.« En la obra de teatro hay un personaje zarista. »Copiada
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17.« En la escuela leyeron sobre una zarista curiosa. »Copiada
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18.« La zarista ayudó a organizar la fiesta del pueblo. »Copiada
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19.« En la historia, la zarista viajó en un tren antiguo. »Copiada
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20.« El profesor contó cómo vivía una zarista en la ciudad. »Copiada
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21.« El diario hablaba de un oficial zarista en la frontera. »Copiada
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22.« La conferencia abordó decisiones tomadas por un zarista. »Copiada
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23.« Los niños investigan por qué la zarista llevaba un mapa. »Copiada
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24.« La zarista apareció en una carta antigua que encontramos. »Copiada
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25.« Mi libro favorito tiene un personaje zarista interesante. »Copiada
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26.« Estudiamos cómo una zarista influyó en la comunidad local. »Copiada
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27.« Los vecinos recuerdan a una zarista que cuidaba el orfanato. »Copiada
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28.« En la clase de historia mencionaron a una zarista importante. »Copiada
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29.« La profesora explicó el papel de una zarista en aquel periodo. »Copiada
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30.« Los archivos revelaron comunicaciones entre oficiales zaristas. »Copiada
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31.« En la novela juvenil, la zarista enfrenta decisiones difíciles. »Copiada
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32.« El ensayo compara la vida de una zarista con la de otros líderes. »Copiada
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33.« En el seminario discutimos la figura del zarista en la literatura. »Copiada
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34.« La revisión histórica analiza documentos firmados por una zarista. »Copiada
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35.« Los documentos muestran que la zarista apoyó cambios en la ciudad. »Copiada
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36.« Los estudiantes debatieron sobre la influencia de un líder zarista. »Copiada
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37.« La novela histórica presenta a una zarista compleja y controversial. »Copiada
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38.« En el debate defendieron distintas opiniones sobre la figura zarista. »Copiada
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39.« En clase defendieron posiciones contrarias respecto al legado zarista. »Copiada
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40.« La zarista del relato tomó decisiones que afectaron a muchas personas. »Copiada
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41.« La tesis examina la representación del zarista en novelas del siglo XX. »Copiada
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42.« El político zarista impulsó reformas controversiales durante su mandato. »Copiada
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43.« Durante el proyecto, investigaron el impacto de una zarista en la región. »Copiada
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44.« El artículo compara el pensamiento zarista con otras corrientes políticas. »Copiada
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45.« Analizamos el contexto socioeconómico que favoreció al movimiento zarista. »Copiada
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46.« Varios testimonios describen la actuación de una zarista durante la crisis. »Copiada
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47.« El historiador zarista analizó documentos antiguos para estudiar el régimen. »Copiada
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48.« El trabajo de investigación examina la ideología zarista y sus consecuencias. »Copiada
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49.« La investigación universitaria evalúa la continuidad de las prácticas zaristas. »Copiada
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50.« Durante el simposio, el pensador zarista expuso teorías innovadoras con claridad. »Copiada
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51.« La novela narra las aventuras de un revolucionario zarista en tiempos tumultuosos. »Copiada
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52.« El historiador demostró cómo una política zarista transformó la administración pública. »Copiada
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53.« El arte zarista se caracteriza por fusionar tradición y modernidad en obras singulares. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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54.« El poder zarista permaneció intacto, pero la sociedad rusa (y la economía rusa) se estancó. »Copiada
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55.« Como ya se ha señalado, la revolución en Rusia condujo al colapso del Estado zarista y, tras una sangrienta guerra civil, al surgimiento de la primera nación comunista del mundo: la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas. »Copiada
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56.« Un acontecimiento trascendental ocurrió en el último momento del reinado de Nicolás I, no relacionado con la autocracia zarista per se: la destrucción del sistema de congresos creado en el Congreso de Viena, gracias a la Guerra de Crimea. »Copiada
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57.« A finales de las guerras napoleónicas, algunos oficiales rusos del ejército zarista sufrieron un par de revelaciones relacionadas. Primero, llegaron a admirar la valentía y la lealtad de sus soldados, todos ellos provenientes de las filas de los siervos. »Copiada
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58.« Así, el estado zarista instituyó la servidumbre en 1649 de forma generalizada, formalizando lo que ya era una institución muy extendida. Esto hizo que los campesinos fueran legalmente poco mejores que los esclavos, obligados a trabajar la tierra y a servir al estado en la guerra cuando eran reclutados. »Copiada
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59.« Mientras que el testamento popular esperaba que el asesinato de Alejandro II resultara en un levantamiento espontáneo de los campesinos contra el despotismo zarista, no ocurrió nada de eso. En su lugar, otro zar reaccionario, Alejandro III, subió al trono y persiguió despiadadamente a los grupos terroristas. »Copiada
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60.« Una furiosa defensa de las fuerzas rusas frenó el avance alemán en el invierno de 1916 - 1917, pero la guerra era profundamente impopular en el frente doméstico y cada vez más soldados desertaron en lugar de enfrentarse a los alemanes. Fue en este contexto de inminente derrota que una revolución popular derrocó al estado zarista. »Copiada
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61.« Los Naródnik creían que los siervos rusos formarían el núcleo de una clase revolucionaria que se levantaría y desmantelaría la autocracia zarista si se les educaba adecuadamente. En cambio, los siervos sospechaban profundamente de los naródniks urbanos y educados, y en muchos casos los siervos entregaron a los naródniks a las autoridades locales. »Copiada
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62.« Las secuelas de esta (semi-)revolución vieron al zar todavía en el poder y a varios partidos políticos recién constituidos elegidos para la Duma (asamblea representativa rusa). Sin embargo, muy pronto quedó claro que la Duma no iba a servir como contrapeso al poder zarista. El zar retuvo el control de la política exterior y los asuntos militares. »Copiada
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