Definición de desarrollo mental (del humano)

1. m. El desarrollo cognitivo abarca la construcción de habilidades de pensamiento, como la memoria, la resolución de problemas y la toma de decisiones, desde la infancia hasta la edad adulta. Este desarrollo también incluye la adquisición de habilidades motoras y habilidades manuales, así como la capacidad de expresión verbal, la inteligencia y la capacidad de adaptarse al entorno social.
   
   El desarrollo mental puede ser evaluado aproximadamente a través de pruebas o exámenes de inteligencia. Sin embargo, existen diferencias individuales que se traducen en variaciones significativas entre los diferentes grupos de niños en cuanto a la velocidad de adquirir este desarrollo.
   
   A lo largo del crecimiento, se observa un patrón general en la adquisición de habilidades y el desarrollo progresivo de funciones mentales, que ocurren de forma gradual y a veces pueden predecirse para una edad específica.
   
   
   
   Desarrollo mental. CC
   
   
   

   El desarrollo mental de los niños

   
   
   A continuación se presenta una lista de actividades cognitivas por edad utilizadas para evaluar el desarrollo cognitivo en los niños:
   
   - A los un mes, el niño muestra interés al ser hablado y mira a la persona.
   
   - A los dos meses, sonríe a una persona familiar cuando le habla y comienza a seguir a la persona con la mirada.
   
   - A los cuatro meses, muestra interés en objetos como biberones, senos, juguetes familiares o nuevos entornos.
   
   - A los cinco meses, sonríe al ver su propia imagen en un espejo y busca objetos caídos.
   
   - A los seis meses, imita el sacar la lengua y se ríe en el juego del cucú. También vocaliza al ver su imagen en el espejo y puede mostrar timidez frente a personas desconocidas.
   
   - A los siete meses, responde cuando le llaman por su nombre y trata de establecer contacto con las personas tosiendo u emitiendo otros sonidos.
   
   - A los ocho meses, alcanza y agarra juguetes que están fuera de su alcance y responde al "no".
   
   - A los nueve meses, muestra preferencias y disgustos, y puede tratar de evitar actividades que no le gustan, como el lavado de cara. También muestra entusiasmo e interés por alimentos o juguetes que le gustan mucho.
   
   - A los diez meses, comienza a entender algunas palabras y extiende sus brazos o piernas para que lo vistan.
   
   - A los once meses, repite cosas que le gustan en juegos repetitivos y muestra interés por los libros.
   
   - A los doce meses, puede entender preguntas como "¿dónde está...?" y puede dar besos a petición.
   
   - A los quince meses, señala los objetos que quiere y comienza a alimentarse solo. También comienza el período de negativismo.
   
   - A los dieciocho meses, señala objetos familiares cuando se le pregunta "¿dónde está...?" y imita las actividades de los adultos en el hogar. Conoce algunas partes del cuerpo y obedece órdenes simples.
   
   - A los dos años, nombra objetos familiares, dibuja con crayones, obedece órdenes simples y participa en juegos paralelos.
   
   - A los dos años y medio, nombra varios objetos comunes, muestra interés por los órganos sexuales, hace preguntas sobre cosas que han sucedido, ayuda a guardar cosas y está en el pico del negativismo.
   
   - A los tres años, hace preguntas constantemente, puede contar hasta diez, comienza a dibujar objetos específicos, juega con muñecas y vestidos y participa en juegos cooperativos.
   
   - A los cuatro años, puede crear historias simples, comienza a dibujar imágenes que representan cosas familiares, pretende leer y escribir y reconoce algunas palabras comunes, como su propio nombre.
   
   - A los cinco años, reconoce y reproduce muchas formas, letras y números, cuenta historias largas, comienza a comprender la diferencia entre eventos reales y ficticios y hace preguntas sobre el significado de las palabras.
   
   

   Conclusiones

   
   
   El desarrollo mental es un proceso complejo que abarca diferentes aspectos del pensamiento y la cognición.
   
   A continuación, te presento algunas conclusiones importantes sobre el desarrollo mental:
   
   1. El desarrollo mental es un proceso continuo que comienza desde la infancia y se extiende hasta la edad adulta. Durante este período, las habilidades cognitivas se van construyendo y perfeccionando gradualmente.
   
   2. El entorno y las experiencias juegan un papel fundamental en el desarrollo mental. Los estímulos y las interacciones sociales influyen en la adquisición de habilidades cognitivas y en la formación de patrones de pensamiento.
   
   3. El desarrollo mental no es lineal ni uniforme en todas las personas. Cada individuo tiene su propio ritmo y estilo de aprendizaje, lo que implica que el desarrollo mental puede variar de una persona a otra.
   
   4. El desarrollo mental implica la adquisición de habilidades como la memoria, la atención, la resolución de problemas, el razonamiento lógico y la toma de decisiones. Estas habilidades se van desarrollando y perfeccionando a lo largo del tiempo.
   
   5. El desarrollo mental está estrechamente relacionado con el desarrollo emocional y social. Las habilidades cognitivas se ven influenciadas por las emociones y las interacciones sociales, y a su vez, el desarrollo mental contribuye al desarrollo de habilidades sociales y emocionales.
   
   6. El desarrollo mental no se detiene en la edad adulta. Aunque algunas habilidades cognitivas pueden verse afectadas por el envejecimiento, se ha demostrado que el cerebro tiene capacidad de plasticidad y puede seguir desarrollándose a lo largo de toda la vida.

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