1
f. Facilidad con que una persona puede controlar su propio cuerpo con el mayor nivel de atención y con el menor desgaste de energía, para permitir los procesos de inhibición sensorial y alcanzar una mayor claridad mental.
Los niños necesitan ser capaces de excluir las partes de su cuerpo y el movimiento de estas para que el aprendizaje superior pueda llevarse a cabo. En otras palabras, que la demanda para el control corporal sea mínima y quede libre la energía para actividades mentales superiores; a esto se le llama "potencialidad corporal".
Entre los 4 y 7 años de edad del niño se presenta un gran cambio en el desarrollo simbólico que refleja la gradual madurez del hemisferio cerebral dominante. Entonces la noción del cuerpo (la propiocepción), del espacio y el tiempo, etc., evolucionarán gracias a la capacidad de exclusión de las informaciones corporales de la llegada a la corteza. Este proceso, como se dijo, libera a la corteza para que sea sede de los aprendizajes superiores.
El desarrollo de los niños
Los niños necesitan ser capaces de excluir las partes de su cuerpo y el movimiento de estas para que el aprendizaje superior pueda llevarse a cabo. En otras palabras, que la demanda para el control corporal sea mínima y quede libre la energía para actividades mentales superiores; a esto se le llama "potencialidad corporal".
Entre los 4 y 7 años de edad del niño se presenta un gran cambio en el desarrollo simbólico que refleja la gradual madurez del hemisferio cerebral dominante. Entonces la noción del cuerpo (la propiocepción), del espacio y el tiempo, etc., evolucionarán gracias a la capacidad de exclusión de las informaciones corporales de la llegada a la corteza. Este proceso, como se dijo, libera a la corteza para que sea sede de los aprendizajes superiores.
Enviar comentario o duda sobre «potencialidad corporal»
También puedes usar el asistente de IA si prefieres una respuesta inmediata.