Oraciones de ejemplo
Oraciones con «alfabeto»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Oraciones con «alfabeto» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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1.« En la clase de idiomas, hoy estudiamos el alfabeto chino. »Copiada

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2.« A mi hijo le gusta cantar el abecé para practicar el alfabeto. »Copiada

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3.« El libro de "El abecé" tiene ilustraciones de cada letra del alfabeto. »Copiada

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4.« Veo el alfabeto en el libro. »Copiada
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5.« Yo canto el alfabeto con mamá. »Copiada
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6.« Me gustan las canciones del alfabeto. »Copiada
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7.« Hoy practicamos el alfabeto en clase. »Copiada
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8.« Mi juguete tiene letras del alfabeto. »Copiada
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9.« El perro busca las letras del alfabeto. »Copiada
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10.« Aprendo el alfabeto jugando con bloques. »Copiada
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11.« Me encanta el orden del alfabeto griego. »Copiada
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12.« Mi hermana me ayuda a ordenar el alfabeto. »Copiada
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13.« La maestra dibuja el alfabeto en la pizarra. »Copiada
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14.« Es importante conocer bien todo el alfabeto. »Copiada
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15.« Analizo el origen del alfabeto y sus sonidos. »Copiada
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16.« El alfabeto español tiene veintisiete letras. »Copiada
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17.« El juego de memoria usa tarjetas del alfabeto. »Copiada
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18.« Escribo mi nombre con las letras del alfabeto. »Copiada
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19.« Creamos acrósticos con cada letra del alfabeto. »Copiada
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20.« Los niños suelen cantar canciones del alfabeto. »Copiada
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21.« La ñ es una letra única en el alfabeto español. »Copiada
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22.« Hacemos un mural con todo el alfabeto y dibujos. »Copiada
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23.« En el alfabeto griego, alfa es la primera letra. »Copiada
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24.« Aprendo cómo se formó el alfabeto que usamos hoy. »Copiada
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25.« En el cuento las letras del alfabeto cobran vida. »Copiada
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26.« Leo palabras nuevas usando el alfabeto aprendido. »Copiada
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27.« Cada sonido corresponde a una letra del alfabeto. »Copiada
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28.« Mi sobrino ya recita el alfabeto sin equivocarse. »Copiada
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29.« Aprender el alfabeto es esencial para la lectura. »Copiada
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30.« Recorto letras del alfabeto para pegar en la hoja. »Copiada
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31.« El profesor explicó el origen del alfabeto griego. »Copiada
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32.« El alfabeto que usamos hoy tiene una rica historia. »Copiada
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33.« Mi hijo está aprendiendo el alfabeto en la escuela. »Copiada
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34.« Investigo la evolución histórica del alfabeto latino. »Copiada
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35.« Aprender el alfabeto es el primer paso en la lectura. »Copiada
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36.« Practico el alfabeto para saber el orden de las letras. »Copiada
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37.« Con el alfabeto completo puedo escribir muchas palabras. »Copiada
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38.« Las letras del alfabeto pueden formar miles de palabras. »Copiada
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39.« Los niños practican el alfabeto en el jardín de infancia. »Copiada
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40.« Uso el alfabeto para ordenar las palabras del diccionario. »Copiada
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41.« Comparo el alfabeto español con otros alfabetos del mundo. »Copiada
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42.« En el juego de claves sustituimos letras según el alfabeto. »Copiada
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43.« Escribimos un poema usando las letras del alfabeto en orden. »Copiada
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44.« En la clase de arte pinto una letra del alfabeto cada semana. »Copiada
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45.« Necesito estudiar el alfabeto cirílico para mi clase de ruso. »Copiada
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46.« En algunas lenguas, el alfabeto puede tener más de 30 letras. »Copiada
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47.« Resuelvo puzzles que requieren conocer el alfabeto y su orden. »Copiada
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48.« Analizo textos y cuento la frecuencia de cada letra del alfabeto. »Copiada
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49.« Debatimos en clase la importancia del alfabeto en la comunicación. »Copiada
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50.« El alfabeto español empieza con la letra "a" y termina con la "z". »Copiada
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51.« Estudio cómo las reformas ortográficas afectan el uso del alfabeto. »Copiada
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52.« Diseño un cartel tipográfico que muestra todo el alfabeto estilizado. »Copiada
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53.« Estudio cómo el alfabeto influye en la pronunciación de las palabras. »Copiada
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54.« Presento un informe sobre la internacionalización del alfabeto latino. »Copiada
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55.« Analizo la adaptación del alfabeto a las nuevas tecnologías digitales. »Copiada
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56.« Investigo variaciones dialectales y su reflejo en el uso del alfabeto. »Copiada
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57.« Investigo cómo la globalización afecta la difusión del alfabeto latino. »Copiada
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58.« Comento en el foro cómo el alfabeto facilita la escritura y la lectura. »Copiada
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59.« Examinamos en clase la historia comparada del alfabeto fenicio y latino. »Copiada
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60.« Desarrollo un proyecto que relaciona el alfabeto con la semiótica visual. »Copiada
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61.« Construyo un código simple que reemplaza letras del alfabeto por números. »Copiada
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62.« Escribo un ensayo sobre la relación entre el alfabeto y la alfabetización. »Copiada
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63.« Programo una aplicación que enseña el alfabeto mediante juegos interactivos. »Copiada
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64.« Comparo distintos sistemas de escritura y el papel del alfabeto en cada uno. »Copiada
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65.« Propongo métodos pedagógicos para enseñar el alfabeto a estudiantes multilingües. »Copiada
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66.« Realizo un seminario sobre alfabetización y la función del alfabeto en la sociedad. »Copiada
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67.« Trabajo en una investigación sobre la percepción visual de cada letra del alfabeto. »Copiada
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68.« Presento una tesis sobre la digitalización del alfabeto y su impacto en la comunicación. »Copiada
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69.« Analizo críticamente teorías sobre la estandarización del alfabeto en distintas lenguas. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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70.« En el año 1443 gobernó el rey Sejong. Él inventó el alfabeto coreano Hangul. »Copiada
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72.« La escritura copta es un alfabeto griego modificado. El idioma copto es la última etapa del idioma egipcio (los egipcios modernos hablan un dialecto del árabe). »Copiada
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73.« Los griegos aprendieron sobre el alfabeto de otro pueblo antiguo, los fenicios y le hicieron algunos ajustes a eso. En particular, los griegos introdujeron letras regulares para las vocales, que era necesario para su idioma. »Copiada
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74.« Si antes nos referimos a la elementalidad de la fonación china, aquí viene la contrapartida: escribir es una verdadera tortura, ya que a diferencia de nuestro alfabeto -que dispone de 29 caracteres- el chino tiene 2.000 símbolos. »Copiada
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75.« Actualmente a los mantram o mantras se los utiliza, por ejemplo, en la meditación o en ejercicios de concentración. Habrá que repetirlos mentalmente para que los objetivos se cumplan. Se dice que estos sonidos están articulados por medio del alfabeto sánscrito. »Copiada
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76.« Hasta el año 1991, Yugoslavia estuvo compuesta por seis repúblicas federativas: Serbia, Croacia, Eslovenia, Bosnia-Herzegovina, Macedonia y Montenegro. En un territorio de poco más de 225.000 km2 convivía una población con profundas diferencias internas de idioma, religión, alfabeto y tendencias culturales. »Copiada
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77.« Escrita durante el gobierno de Ptolomeo, la piedra Rosetta consiste en una única proclamación real en dos alfabetos jeroglíficos, así como en griego antiguo. »Copiada
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78.« Había varias formas diferentes de jeroglíficos, incluyendo dos alfabetos distintos durante el período cubierto en este capítulo, todos los cuales eran muy difíciles de dominar. »Copiada
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79.« Un alfabeto silábico tiene caracteres que representan sonidos, en lugar de caracteres que representan cosas o conceptos. Estos alfabetos son mucho más pequeños y menos complejos que los simbólicos. »Copiada
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80.« En última instancia, los griegos y luego los romanos adoptaron la escritura fenicia, y los alfabetos utilizados en la mayoría de los idiomas europeos en la actualidad son descendientes directos del fenicio. »Copiada
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Una oración con las palabras: alfabeto y abecedario ▾
El alfabeto es el conjunto de letras que se utilizan para escribir en un idioma, y el abecedario es el orden establecido de esas letras.
Sugiero leer:
Definición de alfabeto
Definición de abecedario
Definición de idioma
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