Oraciones de ejemplo
Oraciones con «disentería»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Oraciones con «disentería» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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1.« El médico dijo disentería. »Copiada
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2.« Mi mamá escuchó disentería y me abrazó. »Copiada
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3.« En la canción sonó la palabra disentería. »Copiada
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4.« La enfermera señaló disentería en un cartel. »Copiada
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5.« El abuelo mencionó disentería con voz tranquila. »Copiada
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6.« En el dibujo la palabra disentería estaba escrita. »Copiada
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7.« La maestra dijo disentería y luego pusimos atención. »Copiada
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8.« El cartel decía Cuidado: disentería y todos lo leímos. »Copiada
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9.« Vimos un dibujo sobre disentería en el libro de salud. »Copiada
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10.« El cuento habló de la palabra disentería sin asustarnos. »Copiada
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11.« Leímos un folleto que explicaba cómo evitar la disentería. »Copiada
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12.« El ensayo comparó brotes de disentería en distintas épocas. »Copiada
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13.« En biología estudiamos bacterias relacionadas con la disentería. »Copiada
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14.« El profesor asignó un informe sobre la historia de la disentería. »Copiada
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15.« Asistimos a una plática escolar sobre disentería y su prevención. »Copiada
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16.« Los niños escucharon sobre disentería en la charla de la escuela. »Copiada
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17.« El proyecto comparó tratamientos y vacunas frente a la disentería. »Copiada
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18.« En clase analizamos cómo la disentería se propaga y cómo contenerla. »Copiada
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19.« La enfermera describió cómo evitar la disentería lavándose las manos. »Copiada
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20.« El informe del profesor comparó distintas cepas que causan disentería. »Copiada
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21.« Hicimos una presentación sobre síntomas y prevención de la disentería. »Copiada
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22.« El trabajo en grupo abordó la prevención de la disentería en escuelas. »Copiada
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23.« En biología aprendimos cómo la disentería afecta el sistema digestivo. »Copiada
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24.« En la visita al centro de salud nos hablaron de disentería y limpieza. »Copiada
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25.« Aprendimos protocolos para controlar la disentería en centros de salud. »Copiada
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26.« Mi trabajo incluyó estadísticas de casos de disentería en el último año. »Copiada
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27.« Mi compañero preguntó qué significa disentería y la profesora respondió. »Copiada
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28.« Participé en un proyecto que monitorizó brotes de disentería y su control. »Copiada
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29.« La revisión bibliográfica abordó mecanismos y prevención de la disentería. »Copiada
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30.« Redacté un artículo sobre el impacto social de la disentería en la región. »Copiada
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31.« En la feria de ciencias mostramos cómo prevenir la disentería con higiene. »Copiada
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32.« Para el proyecto investigamos medidas contra la disentería en la comunidad. »Copiada
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33.« En el juego de roles representamos a una enfermera que habla de disentería. »Copiada
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34.« El doctor explicó que la disentería es una enfermedad que debemos prevenir. »Copiada
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35.« En la clase de salud pública analizamos la disentería y medidas preventivas. »Copiada
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36.« Realicé una presentación sobre prevención de la disentería en zonas rurales. »Copiada
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37.« En la clase la profesora habló sobre la disentería y cómo lavarse las manos. »Copiada
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38.« En el laboratorio aprendimos a identificar señales de disentería en muestras. »Copiada
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39.« Los estudiantes investigaron causas de la disentería para presentar en clase. »Copiada
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40.« Para el ensayo discutí los brotes históricos de disentería y sus consecuencias. »Copiada
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41.« En el seminario debatimos políticas para controlar la disentería en emergencias. »Copiada
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42.« Analicé factores ambientales que favorecen la disentería en poblaciones vulnerables. »Copiada
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43.« Durante la investigación epidemiológica registramos casos de disentería en la región. »Copiada
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44.« Presenté un estudio sobre la resistencia microbiana en bacterias que causan disentería. »Copiada
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45.« Realicé una revisión sistemática sobre la eficacia de intervenciones contra la disentería. »Copiada
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46.« Como parte del estudio de campo recopilamos datos sobre disentería y acceso al agua potable. »Copiada
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47.« En mi tesis analicé los mecanismos patógenos implicados en la disentería y sus tratamientos. »Copiada
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48.« En el trabajo de fin de curso evalué el impacto social de la disentería en comunidades rurales. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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49.« Ciertos gérmenes del suelo pueden producir graves enfermedades como el tétanos, el carbunclo, el cólera y la disentería. »Copiada

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50.« Bacon escapó del lazo del verdugo, en su lugar murió de disentería. »Copiada
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51.« Este médico probó sus nuevos principios con éxito y logró curar a un chico de ocho años de una disentería hemorrágica movilizando sus vértebras lumbares. »Copiada
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52.« Muchas personas esclavizadas sufrían de raquitismo, piernas arqueadas, disentería, dolencias respiratorias, cólera, tifus, lombrices, problemas de piel, demencia, ceguera, convulsiones y abdomen hinchado. »Copiada
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