1.
« La masa va a leudar. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «leudar»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Tabla de contenido
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de leudar para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
de esta palabra.
Oraciones con «leudar» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« Pon la masa y deja leudar. »Copiada
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3.« Quiero ver la masa leudar. »Copiada
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4.« La mamá deja la masa leudar. »Copiada
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5.« Hoy el pan va a leudar rápido. »Copiada
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6.« En la cocina, la masa puede leudar. »Copiada
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7.« Los niños miran la masa leudar en el bol. »Copiada
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8.« Mi hermano pequeño observa la masa leudar. »Copiada
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9.« Cuando la masa empieza a leudar, huele rico. »Copiada
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10.« Si la masa no quiere leudar, puede estar fría. »Copiada
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11.« La abuela me enseña cómo dejar leudar la masa. »Copiada
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12.« Antes de cocinar, hay que dejar leudar la masa. »Copiada
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13.« Estudiamos cómo las burbujas hacen leudar la masa. »Copiada
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14.« Para hacer pan, es importante dejar la masa leudar. »Copiada
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15.« Mi receta dice que hay que dejar leudar la masa dos horas. »Copiada
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16.« No olvides cubrir la masa para que pueda leudar sin secarse. »Copiada
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17.« Me gusta ayudar y ver la masa leudar hasta doblar su tamaño. »Copiada
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18.« Para una buena miga, deja leudar la masa el tiempo necesario. »Copiada
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19.« En la clase de la escuela, aprendemos que la masa puede leudar. »Copiada
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20.« Observamos cómo la masa empieza a leudar y se llena de burbujas. »Copiada
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21.« Si quieres experimentar, intenta dejar la masa leudar más tiempo. »Copiada
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22.« Si quieres pan esponjoso, deja leudar la masa el tiempo indicado. »Copiada
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23.« En ciencias, explicaron por qué la masa puede leudar con levadura. »Copiada
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24.« Es necesario leudar la masa para obtener un pan esponjoso y sabroso. »Copiada
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25.« En biología vimos que la levadura consume azúcar para leudar la masa. »Copiada
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26.« Al medir el volumen, anotamos cuánto puede leudar la masa en una hora. »Copiada
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27.« El panadero decide leudar la mezcla de harina y agua antes de hornear. »Copiada
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28.« La química del pan explica por qué las enzimas permiten leudar la masa. »Copiada
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29.« Al fermentar, las células ayudan a leudar la masa y crear aire en el pan. »Copiada
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30.« En la receta del libro, explican cómo dejar leudar la masa correctamente. »Copiada
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31.« La técnica indica dejar leudar la masa en un lugar tibio y sin corrientes. »Copiada
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32.« Las prácticas mostraron que un exceso de sal impide a veces leudar la masa. »Copiada
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33.« Al comparar harinas, anotamos cuál permite leudar la masa con mejor textura. »Copiada
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34.« Si mezclas ingredientes diferentes, la masa puede leudar de manera desigual. »Copiada
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35.« Ese ensayo demuestra cuánto puede leudar la masa con una hidratación distinta. »Copiada
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36.« La receta indica leudar la masa durante treinta minutos en un ambiente cálido. »Copiada
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37.« Durante la clase, medimos cuánto puede leudar la masa a distintas temperaturas. »Copiada
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38.« En la práctica, controlamos cuánto tarda en leudar la masa según la temperatura. »Copiada
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39.« Se recomienda leudar la preparación para lograr un pastel bien aireado y ligero. »Copiada
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40.« Para conseguir una textura perfecta, es importante leudar la masa adecuadamente. »Copiada
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41.« En gastronomía aprendimos a programar tiempos para dejar leudar la masa según la receta. »Copiada
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42.« Comprobamos en el laboratorio escolar cómo puede leudar la masa a distintas temperaturas. »Copiada
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43.« El trabajo final requiere documentar experimentos sobre cómo y cuándo dejar leudar la masa. »Copiada
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44.« Para lograr una corteza crujiente, controla cuánto dejar leudar la masa antes del horneado. »Copiada
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45.« Analizamos cómo la humedad y la temperatura influyen para que la masa pueda leudar correctamente. »Copiada
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46.« Durante la clase investigamos cómo las distintas levaduras afectan la capacidad de leudar la masa. »Copiada
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47.« Como parte del proyecto, diseñé un protocolo para dejar leudar la masa y medir la porosidad del pan. »Copiada
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48.« En química de los alimentos explicamos los procesos que permiten a la levadura hacer leudar la masa. »Copiada
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49.« Analizamos datos estadísticos que muestran la relación entre tiempo de leudar la masa y volumen final. »Copiada
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50.« Comparé resultados para determinar qué factores aceleran o frenan la capacidad de la masa para leudar. »Copiada
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51.« Para la evaluación, debemos justificar por qué conviene dejar leudar la masa en condiciones controladas. »Copiada
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52.« En el proyecto de cocina, registramos la velocidad a la que la masa puede leudar con distintas levaduras. »Copiada
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53.« En el laboratorio universitario simulamos distintas temperaturas para cuantificar cómo leudar la masa afecta su estructura. »Copiada
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54.« Después de que amasamos la masa y dejamos que leude, metemos el pan en el horno para que se cocine. »Copiada
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