1.
« Veo al vándalo en la calle. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «vándalo»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de vándalo para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
y los sinónimos
de esta palabra.
Oraciones con «vándalo» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« El vándalo pintó la puerta. »Copiada
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3.« El vándalo rompió la pelota. »Copiada
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4.« Los niños no imitan al vándalo. »Copiada
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5.« No toques lo que hizo el vándalo. »Copiada
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6.« El vándalo usa pintura de colores. »Copiada
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7.« El vándalo dejó marcas en la pared. »Copiada
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8.« El perro corre cuando ve al vándalo. »Copiada
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9.« Pintamos sobre lo que hizo el vándalo. »Copiada
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10.« El vándalo ensució el banco del parque. »Copiada
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11.« Un vándalo rompió la ventana del colegio. »Copiada
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12.« El vándalo dejó un mensaje que nadie entendió. »Copiada
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13.« No entendemos por qué el vándalo dañó el banco. »Copiada
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14.« El mural quedó cubierto por la acción del vándalo. »Copiada
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15.« El vándalo dejó una pintada en la pared del patio. »Copiada
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16.« Mis amigos y yo hablamos sobre el vándalo en clase. »Copiada
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17.« Los jardineros limpiaron lo que el vándalo ensució. »Copiada
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18.« El vándalo fue observado por varios testigos anoche. »Copiada
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19.« El director llamó a los padres por culpa del vándalo. »Copiada
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20.« Vimos cómo el vándalo escribía con una lata de spray. »Copiada
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21.« El vándalo pintó grafitis en la pared de la estación. »Copiada
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22.« Las autoridades buscan al vándalo que rompió el farol. »Copiada
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23.« Un dibujo del vándalo fue borrado por los voluntarios. »Copiada
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24.« La maestra explicó que el vándalo no respetó el mural. »Copiada
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25.« Un vándalo destruyó la obra de arte en el museo central. »Copiada
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26.« Desde el balcón se vio al vándalo con un bote de pintura. »Copiada
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27.« El vándalo dejó una firma en la pared del antiguo teatro. »Copiada
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28.« Conté en voz baja que el vándalo entró al parque de noche. »Copiada
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29.« Registraron las cámaras para hallar al vándalo responsable. »Copiada
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30.« La policía entrevistó a testigos para identificar al vándalo. »Copiada
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31.« En el juicio testificaron vecinos que identificaron al vándalo. »Copiada
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32.« El grupo identificó al vándalo responsable del daño en la plaza. »Copiada
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33.« Las cámaras captaron al vándalo en el momento del acto vandálico. »Copiada
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34.« El vándalo dejó restos de pintura que los técnicos deben limpiar. »Copiada
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35.« El informe municipal describió cómo el vándalo dañó el patrimonio. »Copiada
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36.« Los vecinos discutieron cómo evitar que otro vándalo dañe la plaza. »Copiada
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37.« Un vándalo entró al edificio y provocó desperfectos en los pasillos. »Copiada
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38.« Algunos jóvenes condenaron la actitud del vándalo en redes sociales. »Copiada
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39.« El vándalo causó desperfectos que demoraron la reparación del parque. »Copiada
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40.« Es importante explicar a los chicos por qué ser vándalo no está bien. »Copiada
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41.« Los adolescentes discutieron si castigar a un vándalo sirve de ejemplo. »Copiada
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42.« Varios testigos declararon haber visto al vándalo a las tres de la mañana. »Copiada
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43.« Analizamos las razones sociales que pueden llevar a alguien a ser vándalo. »Copiada
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44.« Durante la noche, un vándalo rompió varias ventanas del edificio abandonado. »Copiada
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45.« Presentaron pruebas fotográficas para identificar al vándalo ante la policía. »Copiada
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46.« La investigación policial vinculó al vándalo con otros incidentes en la ciudad. »Copiada
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47.« La pericia forense relacionó al vándalo con las manchas encontradas en la escena. »Copiada
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48.« En el debate escolar expusieron las consecuencias legales de actuar como vándalo. »Copiada
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49.« La comunidad organizó una vigilancia vecinal para impedir que el vándalo volviera. »Copiada
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50.« Propusieron que el vándalo realizara trabajos de reparación como sanción educativa. »Copiada
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51.« Los estudiantes redactaron un cartel contra el comportamiento de cualquier vándalo. »Copiada
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52.« El tribunal estudia si sancionar al vándalo con una multa o con trabajo comunitario. »Copiada
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53.« En la asamblea municipal debatieron medidas para evitar que un vándalo vuelva a causar daños. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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54.« Es fácil exagerar esta actitud; hubo muchos miembros de las tribus germánicas que llegaron a destacar en Roma (uno de ellos, Estilicón, fue uno de los más grandes generales romanos de finales del Imperio, y era medio vándalo de nacimiento). »Copiada
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55.« Justiniano envió a un brillante general, Belisario, al norte de África controlado por los vándalos en 533 con una fuerza bastante pequeña de soldados y caballería, y en el plazo de un año Belisario derrotó contundentemente al ejército vándalo y retomó el norte de África para el imperio. »Copiada
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56.« Pero nadie parecía hacer frente a los vándalos. »Copiada
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57.« Los vándalos atravesaron España y terminaron conquistando la mayor parte del norte de África romano. »Copiada
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58.« -La calle está llena de vándalos -informa uno de los conductores a su base, y esta lo notifica de inmediato a la policía. »Copiada
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59.« Un humo acre asciende por el cubo de las escaleras, y el crujido de muebles que se rompen anuncia la proximidad de los vándalos. »Copiada
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60.« Los bereberes ya habían visto a los romanos y a los vándalos ir y venir y simplemente mantuvieron sus tradiciones con la llegada de los árabes. »Copiada
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61.« Es un programa diseñado generalmente por bromistas o vándalos de la computación para reproducirse y contagiar furtivamente a otros programas, a los que modifica para que ejecuten sus instrucciones. »Copiada
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62.« Justiniano envió a un brillante general, Belisario, al norte de África controlado por los vándalos en 533 con una fuerza bastante pequeña de soldados y caballería, y en el plazo de un año Belisario derrotó contundentemente al ejército vándalo y retomó el norte de África para el imperio. »Copiada
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63.« Sólo dos años después de la derrota de los hunos, los vándalos navegaron desde África en 455 y volvieron a saquear Roma. Este saqueo, a pesar de ocurrir con relativamente poca carnicería, llevó a que se utilizara la palabra "bándalo" para referirse a un destructor malicioso de la propiedad. »Copiada
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64.« En el imperio romano del este, la fuerza de la capital, el éxito de los ejércitos y la lealtad de las élites a Roma como idea alentó la continua fortaleza de la identidad romana. Aunque los agricultores pobres todavía tenían poco que agradecer al estado romano en su vida cotidiana, sus granjas estaban intactas y los líderes locales seguían siendo romanos, no góticos o francos o vándalos. »Copiada
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